目录
卷首语_请你听我说
拿起劳动的小画笔董恒波;1
同步导学_语文点拨
带提手旁的字韩超;6-7
说清楚一件事的良方于波;8-9
同步导学_数学精讲
100以内数的认识相辉;10-11
“测量（一）”单元内容回顾与整理陈继海;12-13
劳动真快乐_亲子写作
暖董乐远;14
番茄红了董华玉;15
劳动真快乐_国学积累
古人劳作场面王亚平;16-17
劳动真快乐_科普新知
轻松做家务的方法邵爽;18-19
劳动真快乐_巧手试试
生活中的科学秘密刘璐;20-21
劳动真快乐_名人专访
“铁人”王进喜的故事晓艳;22-23
劳动真快乐_不可思议
千年古桥的缔造者——李春汪鑫;24-25
牛河梁的玉器郭大顺 ;董恒波 ;陈滨;26-29
劳动真快乐_AI来帮我
AI陪我做家务，轻松又快乐黄继良;30-31
快乐成长_心理漫画
与专心交朋友赵小宁 ;琥珀;32-33
快乐成长_你知道吗
说话语气要温柔、谦和于启斋 ;方青;34
创新课堂
叶圣陶教育思想下语文课堂师生积极生命状态唤醒实践研究周亚平;35-37
AI赋能小学数学抽象概念具象化教学的实践研究刘国安;38-40
项目式学习在小学道德与法治单元教学中的应用探究余有进;41-43
人工智能技术赋能小学美术教学的重要价值及对策研究刘永;44-46
小学科学体验式教学的创新策略研究陈家铭;47-49
生活化教学法在小学道德与法治课堂的应用与实践研究林丽美;50-52
小学数学趣味阅读作业的设计策略研究孙小婷;53-55
跨文化交际视角下AI情境生成工具在小学英语主题教学中的应用研究肖璐薇;56-58
境脉式教学在小学语文低段思辨性阅读中的应用探析赵彩霖;何宇;59-61
人工智能在小学信息科技课堂中的应用研究万桂春;62-64
跨学科视角下的小学美术项目式学习设计与实施研究童小丰;65-67
小学英语词汇学习中思维导图的运用策略探析刘娜;68-70
数字化背景下小学语文学习任务群教学实践模式创新研究徐天宇;71-73
导学互动教学模式在小学数学教学中的运用研究杜志贤;74-76
思维可视化视域下小学信息科技教学实践与路径探索刘正铃;77-79
人工智能支持下小学中年级语文跨学科学习的实践探索张茜;80-82
学生语言思维发展视域下课堂对话的生态重构——一年级语文课堂对话行为优化策略研究范佳敏;83-85
学科教育
新课标下小学语文跨学科学习任务群实践研究陶灵芝;86-88
巧用打击乐器优化小学音乐教育的实践与探索吴茗;89-91
多学科融合背景下小学生语言运用素养的培育策略探究陈晓敏;92-94
小学语文阅读教学中学生思辨能力的养成策略研究范毓;95-96
新课标领航任务群，学科融合育核心素养——小学语文学科融合式任务群教学的实践探索刘思佳;97-99
基于学生空间想象力培养的小学美术教学策略研究陈琳琳;100-102
浅谈新课标下小学数学教学中如何提高学生的计算能力王文献;103-105
核心素养下小学语文思辨性阅读教学策略探究赵凤兰;106-108
“学以致用”视角下小学数学跨学科项目式作业设计研究左红艳;109-111
小学数学问题解决能力培养策略研究尹杏如;112-114
新课标下小学综合实践活动与劳动课程深度融合路径研究路钰;115-117
小学数学作业设计对学生学习兴趣与成绩的影响研究王珍;118-120
小学英语与劳动教育融合的课程开发与实施策略研究李娉;121-123
沉浸式设计在小学道德与法治课后实践中的应用研究陈瑞河;124-126
“双减”政策背景下小学语文综合实践作业设计实施策略研究李会改;127-129
五育融合视域下小学美术泥塑动物玩具校本课程的构建研究刘梦园;130-132
小学三年级数学问题解决能力培养策略研究马淼;133-135
新课标下小学语文学业质量评价的原则与路径研究袁小英;136-138
教学探索
学科实践视阈下小学语文整本书阅读的教学模式构建研究郑婷婷;139-141
教育戏剧融入小学语文整本书阅读教学的策略研究——以《三国演义》为例王红;142-144
小学数学教学中模型思想渗透策略研究张凯利;145-147
基于大观念的小学数学单元整体教学实践研究王亚燕;148-150
小学语文“文学阅读与创意表达”学习任务群教学策略与路径研究栾秀婷;151-153
数形结合思想在小学数学解题中的应用与教学探究张美华;154-156
诗词文化在小学音乐教学中的结合策略探究张晓琛;157-159
结构化视角下小学数学单元起始课的教学探索——以“认识小数”为例王锦;160-162
生活化教学在小学语文写作中的应用研究黄海燕;163-165
“双减”政策背景下小学数学作业设计的优化路径探究李孟然;166-168
核心素养视角下小学低年级音乐游戏教学的应用研究刘青;169-171
任务教学法在小学数学教学中的应用探究吕天红;172-174
小学语文写作启蒙教学的困境及实施策略研究蒲璇;175-177
中华优秀传统文化在小学高段语文教学中的渗透研究吴昊晟;178-180
“双新”背景下小学数学量感“教—学—评”一体化实践探索王文峰;181-183
导向思维提升小学语文略读教学实效的实践探索化红丹;184-186
问题链驱动：小学语文跨学科主题教学的实践探索郭夏韵;187-189
跨学科视域下小学语文综合性学习教学工具箱运用实践研究——以部编版小学语文教材三年级下册“中华传统节日”为例韩璐;190-192