目录
理论专题
人工智能时代的绘画坚守与新生郭默涵;彭肜;1-3
绘画研究
传统中国画技法在现代艺术中的传承与应用胡峥嵘;4-6
笔酣墨饱气自华——谌北新油画风景的中国精神董金保;7-9
当代插画的跨媒介叙事——以版画思维为路径雷梦婷;10-12
美育课程工笔花鸟画融入中医药文化的路径研究王海霞;李敏;冀思雨;13-16
儿童绘本的艺术价值与创作研究汤晶晶;17-19
古典素描中的形体塑造技法演变研究王靖涵;20-22
民国时期促进工艺美术史料意识觉醒的实践研究——从全国美术展览会谈起韩婷婷;许大海;23-25
浅论当代水墨人物画精神文脉的承载与创新程园园;26-28
中国画山水留白艺术在水墨山水画中的审美视角探析赵宇文;29-31
女性情感表达的传统羁绊与艺术疗愈的现代解放罗一诺;陈雅婧;32-34
格物美学对西方现代静物画的影响研究田未;35-37
论阿尔都塞反主体性美学与现当代绘画中“人的不在场”陈嘉诺;38-40
书法探讨
侯马盟书结构异化现象探究曹亚彬;谭昕林;41-43
基于“展赛牵引、赛训结合”的美术与书法研究生创新人才培养模式研究倪岩;44-46
清代山西篆刻家史料整理与研究韩瑞龙;47-49
传统美术
地域性非遗融入艺术设计中的创新路径研究赵雨薇;50-52
基于服务设计的苏南木版年画IP化与产业生态构建探讨班哲;53-55
数字化时代背景下景德镇传统瓷雕艺术的活态传承路径探究赵淑静;56-58
基于陶模符号的人像摄影视觉表达研究付小杰;59-61
晋商大院砖雕视觉符号的文化表征研究韩瑞婷;62-64
中职艺术设计专业传统工艺美术资源的开发与运用探讨肖潮斌;65-67
地域文脉与当代语汇：川美雕塑系木雕教学双重建构研究葛平伟;68-70
具象雕塑创作中的过程性探究毕成;71-73
非物质文化遗产视角下维吾尔族传统手工艺的传承与创新努尔曼·吐尔洪;74-76
动漫美术
校企合作背景下动漫创意研发中心创新建设与实践研究于文艳;77-79
高冲突动画配色的感官体验研究——以《JOJO的奇妙冒险》为例宋梓萌;80-82
三维动画短片叙事节奏与镜头语言对观众沉浸感的作用研究赵宇歌;83-85
美术设计
冲突与共生：“钢笔手绘与AI淡彩”驱动艺术设计评价体系重构研究邹善智;86-88
教育家精神融入高校艺术类教师专业发展刘楠;89-91
东盟产教融合视域下AI技术赋能艺术设计专业群“三创五链”教学模式构建研究刘泽宇;92-94
基于效果图的建筑装饰艺术设计与思想政治教育融合研究温力;95-97
“文化—技术—产业”三位一体的环境设计课程改革研究——基于《人居环境设计表达》教学实践罗婧瑄;98-100
基于SECI模型的环境设计专业智慧课堂教学模式构建研究易凯;101-103
数智赋能承德避暑山庄非遗插画设计由然;104-106
新质生产力视域下高职艺术专业创新创业教学模式探讨刘姿廷;107-109
参与式公共艺术对城市活力的激活机制研究——以艺术漫野项目为核心田园;张玺万;110-112
基于“四维度”思政融合框架的《室内设计》课程思政教学模式构建路径黄忠良;113-116
新文科背景下一流本科课程建设策略研究——以室内陈设设计课程为例刘钊;117-119
高职艺术类专业课程中的思政元素融入与创新研究江国珊;120-122
立德树人视域下高职《人物造型手绘设计》课程思政的建设路径与实践陈永园;123-125
数智融合视角下文创产品设计教学范式重构与实践陈松芝;侯子牛;126-128
立德树人视域下红色文化融入设计基础课程的实践路径研究郁婉婷;129-131
可持续设计思潮中日常生活美学的重构路径与价值反思石行毅;132-134
浅谈“无言之美”与“丑非不美”该如何应用于艺术创作梁晓龙;135-137
美术教育
美术专业研究生线上课程教学特点分析吴玉文;138-140
融美润心：高校美育与心理健康教育融合的路径探索鹿婷婷;141-143
基于馆校合作的小学校本美育课程开发——以大别山农耕文化博物馆为例王俊力;144-146
高校课程思政视域下生态美育的价值重构与实施路径研究葛汉卿;孙群越;刘梦莲;147-149
美育浸润工程的实践探索与展望——以新疆应用职业技术学院为例韩慧;150-152
全面培养教育体系下“大美育”教育改革与实践研究张琰;施仲贞;153-155
基于第二课堂的美术师范生“工坊—实践”教学模式构建与应用林兆君;黄琳琳;156-158
非遗技艺融入高校美术教育的实践路径王卓然;159-161
跨学科视域下高校美育教学内容创新的策略分析钟敏;162-164
高校美育与学生创意能力培养探讨易逸瑜;165-167
高等职业教育服务乡村振兴研究——以美术教育专业为例姚璐;168-170
学生中心视域下高等美术院校劳动教育课程体系构建王耿衔;周丽华;171-173
“大美视域”下高职院校专美融合实施路径研究——以“湖湘文化”融入建筑类高职院校美育实践活动为例谭新野;174-176
“5E”教学模式下的美术单元教学实践研究——以广西汉代海丝文化遗产为例迟赫楠;177-179
非遗视域下美术馆少儿美育的实践与探索史建荣;180-182
运用中国画教学示范策略提升小学生创意实践能力的路径研究丁晓瑜;183-185
从“师徒相授”到“高校育才”：山西非遗手工艺教育的转型与发展研究李展;186-188
AIGC时代美术学专业人才培养发展方向与核心素养养成路径研究刘媛;189-191
教育家精神视域下高校美术师范生职前培养创新路径研究周如俊;192-194
工匠精神视域下河南非遗融入劳动教育的实践路径研究——以朱仙镇木版年画为例陈淑娅;195-197
张大千泼墨泼彩山水画与语文跨学科教学策略研究何清;牟娟;198-200
高职美育中传承非遗的价值意蕴与实践路径冯鲁楠;201-203
遵义红色文化在高校油画创作课程中的运用研究路璐;黄棋;204-206
项目式教学在高职美育课程中的应用价值与实践路径研究许瑞;207-209
AI数字赋能下的中职电商视觉设计课程重构与技能型人才培养实践研究刘欢;210-212
文创产业背景下视觉传达设计专业应用型人才培养模式的构建研究郭靓;213-215
基于“四项创新驱动”逻辑的设计专业硕士课程实践教学体系的生成机制及实施路径赵勤;李鸿祥;216-218
文化数字化战略下美术教育的多元协同发展路径研究张正正;219-221
高校美育的文化育人与价值引领研究李锐杰;宋艺文;222-224
书画新作
胡曼作品胡曼;225
尤光珍作品尤光珍;226
崔鹏作品崔鹏;227
赵明明作品赵明明;228
艺术家风采
“晋蜀之约”采风写生活动229-230
焦墨写雄浑——王爱荣小品山水画展自序王爱荣;231
无颜色而有气色介子平;232
金小民油画作品欣赏金小民;2+233
墨荷吴昌硕;234