目录
基础精讲
锚定相似条件，深挖坐标内涵陈红梅;2-3
一次函数的性质及其应用张子涵;4-5
抛物线中的“三定”问题姚莺;6-8
依托圆的性质,打通几何运算尹丽娜;潘郑亮;9-10
基于“胡不归”模型的经典问题探究杜海;11-12
初中二次函数常见题型归类及解题策略王小双;13-14
利用正方形特性，打通面积脉络肖国伦;15-16
与圆相结合的特殊四边形动态问题探究指导陈磊;17-18
教—学—评一体化的“闭环式”作业设计研究——以人教版八年级“勾股定理”为例赵雪梅;19-20
深度学习视角下的初中数学运算训练模式探析蔡春媛;21-22
孪生质数猜想的证明过程冯运根;23-25
初中数学课堂中活动教学促进深度理解的实践探索——以“数学活动设计”为例姚顺源;26-27
新课标视角下初中数学单元模块化教学研究——以“二次函数”单元为例刘利;28-30
例题精讲
处理直角存在性问题的三种策略王明明;31-32
关于函数整点问题的解析指导教学吴长红;33-34
“一题多解”与“多题一解”在初中数学中的应用顾于洋;35-36
对一道教材习题的推广和变式朱明轩;37-38
引例分析总结，方法运用强化——以反比例函数与一次函数结合求不等式解集为例陈成;39-40
平行四边形证明和求值例题举隅宋磊;41-42
例谈一元二次方程的几种解法古陈坤;潘大志;43-44
“8”字形相似三角形问题解决方法例析苏瑞杰;45-46
共顶点模型在等腰三角形几何问题中的探索滕丛矫;47-48
合作探究与深度理解：“三角形全等判定”定理教学的新课改实践覃长兴;49-50
解题技巧
初中数学新定义问题的解题策略研究章馨月;51-52
表现性评价在初中数学项目式学习中的实施路径李凤莲;53-55
初中数学解题中隐含条件的挖掘策略探究罗花花;56-57
初中代数应用题多元解法探究——以“方程与不等式”为例马辉;58-59
数形结合视角下初中二次函数解题方法探究李秋梅;60-61
利用相似三角形测高题的解题策略研究孙艳霞;62-63
初中数学教学中“设而不求”解题技巧的应用研究黎文飘;64-65
深挖反比特性，巧解几何面积陈晓虹;66-67
等可能条件下的概率求法探究杨程程;68-69
基于学习进阶的初中数学解题教学研究——以“反比例函数的应用”为例赵敢;70-71
优化课堂方法
初中数学开放式教学实施策略研究敬颖;72-74
初中数学概念教学的创新策略与实践姚雪;75-77
新课标下初中数学单元导学式教学策略研究叶美君;78-80
基于问题驱动的初中数学概念教学策略研究赵家国;81-83
可视化教学法在初中数学教学中的应用探讨刘双双;84-86
立足“三会”，探讨初中数学跨学科主题学习方法秦晨熹;87-89
思维导图在初中数学知识点整合中的应用研究袁省;90-92
初中数学课堂师生互动教学策略周士成;93-95
数学文化融入初中数学教学的策略研究杨艳;96-98
教学思想实践
初中数学教学中项目式学习合理融入的措施探讨刘平北;99-101
“深度学习”视域下的初中数学单元教学探析李磊;102-104
初中数学教学中有效实施项目式学习的路径探讨郭小霞;105-107
问题链驱动指向深度学习的初中数学课堂实践与反思万元祥;108-110
逆向教学理论下初中数学大单元教学设计探讨——以“圆的切线判定与性质”为例康艺誉;111-113
项目式学习在初中数学教学中的应用——以“轴对称”为例张冬梅;114-116
“教—学—评”一体化指导下的初中数学教学策略优化研究魏东坡;117-119
项目式学习与初中数学“综合与实践”融合的策略设计苏畅;120-122
教学经验交流
初中数学章起始课教学设计研究——以北师大版八年级“一次函数”章起始课为例张成艳;123-125
一次函数斜三角形面积求解中割补转化思想的教学实践曹梦;126-128
初中数学勾股定理“教—学—评一致性”的创新教学研究唐婷颖;129-131
新课标初中数学专题复习课“一题一课”实践由昌锐;132-134
基于“学思课堂”的几何单元起始课的探索——以“3.1矩形”教学为例许文广;135-137
跨学科项目驱动下的“图形与几何”单元教学优化策略陈淑仪;138-140
初中数学函数平移规律大单元教学模式的创新与实践张彬彬;141-144
“双新”下初中数学思维培育——二次根式运算教学案例邢海军;145-148
预设·践行·循证：基于GeoGebra的数学几何实验教学实践许镇祥;娄海洋;149-154
学生培养研究
初中数学教学中培养学生逻辑推理能力的策略研究郑修强;155-157
基于问题解决能力提升的初中数学大单元教学法设计与应用吕勇;贺灵;158-160
以几何结构为核心的初中数学问题解决能力提升策略代雪银;161-163
新课标背景下初中数学阅读能力培养现状及改进措施王焕然;164-166
教育技术与数学融合
AI大模型在初中数学几何直观教学中的应用模式研究周洲;167-169
基于“教—学—评”一体化的初中数学智慧课堂教学模式设计与实践林文军;高纪喜;170-172
AI技术赋能初中数学精准教学的路径探索沈杨;173-175
人工智能赋能初中数学课堂教学实践研究——以“平行线的性质和判定专题研究”教学为例刘静;王金凯;176-178