目录
基础精讲
直击数轴类综合性问题包云婷;2-3
从实际问题看一元二次方程的建模步骤与技巧贾儒赞;4-5
旋转中的线角交响，平行间的几何秘钥夏冰洁;6-7
反比例函数图象中的面积问题黄冠峰;8-9
基于图式理论的初中几何难点教学研究——以“圆周角”为例柳金帛;10-11
圆周角在几何直径与垂径定理中的应用冯建波;12-13
从“辅助线”到“思维线”——初中几何证明中构造法的层级训练策略探究沈振国;14-15
基于“四能”视角的开放式问题设计与思考——以“一次函数的图象”为例曾蓉;16-17
云南中考“规律探究题型”初探王明辉;刘惠琴;18-20
例题精讲
探究利用辅助圆简化多动点最值问题的思路突破崔雪源;21-22
让学生成为数学课堂的“主角”——一道数学题的三种解法与学生思维多样性探究赵长瑞;23-24
问题专题解析，教学设计构建——以一道二次函数综合题为例王铫;25-26
以分割法和补形法解决抛物线中有关三角形面积的问题——以一道福建省中考数学试题为例刘方权;27-28
对一道反比例函数与几何综合题的探究陈良福;29-30
例析证明线段成比例的常用方法刘秦;31-32
初中反比例函数教学中数形结合思想的通性通法例析阮凤婷;刘琛;33-34
挖掘隐含条件巧解初中数学题的例析唐李成;35-36
由三角板引发的试题分类例析徐文静;37-38
解题技巧
妙用配方法求代数式最值吴明明;39-40
初中数学几何证明题解题技巧整合与应用陈海涛;41-42
初中数学动点问题解题策略探究汤中坚;43-44
联结三角线段,破解几何谜题王贺;廉雪;45-46
勾股定理解题技巧及举例分析孙彩霞;47-48
精讲方程与不等式解题技巧精讲马清;49-50
应用瓜豆原理，破解动点最值难题金春燕;51-52
初中数学中平行四边形存在性问题解法研究陈宇涵;53-54
基于勾股定理的几何综合问题解法探究尹雪蔓;55-56
解二次函数中三角形面积最大值问题的几种方法李云舟;杨金娥;57-58
初中数学开放题思维训练中波利亚解题思想的应用探讨冯德财;59-61
聚焦“双减”
“双减”背景下初中数学游戏化作业的实践设计与应用吕艳虹;62-64
初中数学作业设计的优化策略——以减负增效为目标的实践探索梁高荣;65-67
优化课堂方法
问题引导式教学在初中数学日常教学中的应用探讨庞惠娟;68-70
基于任务驱动的初中数学教学实践路径朱建平;71-73
差异化教学在初中数学教学中的应用与实施效果研究陈健;74-76
指向能力发展的初中数学作业设计思考张宏伟;77-79
任务驱动下的初中数学高效课堂构建研究顾彦楠;80-82
初中数学“实验型”课堂的创新策略研究徐江英;83-85
初中数学跨学科教学的实践路径优化陈林梅;86-88
初中数学自主探究式课堂的构建与实践策略林雪丰;89-91
初中数学教学中思维可视化教学法的应用方式探讨张建新;92-94
构建专题,破解碎片化学习——初中数学专题式教学的策略研究蒋秋萍;95-97
教学思想实践
基于问题驱动的初中数学课堂深度学习策略沈祥磊;98-100
基于项目式学习的初中数学教学优化策略王东泉;101-103
“教—学—评”一体化背景下初中数学教学策略探究赵颖颖;104-106
基于项目式学习的初中数学教学策略研究周蕊;107-109
初中数学“教—学—评”一致性教学模式构建策略王慧慧;110-112
APOS与HPM理论在初中数学教学中的解锁路径王泉;113-115
基于新课标的初中数学进阶学习策略田丹;116-118
基于逆向设计理论的初中数学“教—学—评”一致性模式探索韩邦英;119-121
教学经验交流
基于中考改革背景下初中数学习题课教学策略研究——以“借助辅助圆解决最值问题”习题教学课为例李志成;122-124
德育融入数学课堂的实践与思考——以“探索数轴”教学为例姚菁菁;125-127
仰韶文化融入初中数学课堂实践研究——以“轴对称及性质”为例吴可鑫;128-130
基于传统文化的初中数学几何图形教学设计研究张如尧;131-133
智慧课堂赋能下的初中数学精准教学设计研究——以沪科版“三角形中的边角关系”为例周武;134-136
新课标下提高初中数学教学质量的创新策略方法分析肖红青;137-139
跨学科理念引领初中数学应用题教学改革杨文慧;140-142
初中数学教学中德育的渗透方向及措施研究董奇侠;143-145
基于创造性思维的初中数学综合与实践实施路径的研究刘宝钰;146-148
以形变建联系，以问题促思维——以相似的判定复习课为例仲浩;149-152
中学数学衔接教学的实践探索——以“扇形图、条形图、折线图”教学为例杨婧嘉;153-155
核心素养培养
核心素养视域下思维引导式教学融入初中数学教学的路径徐菊红;156-159
学生培养研究
初中数学教学中提升学生抽象能力的措施探讨黄乃云;160-162
教育技术与数学融合
AI助推下初中数学个性化作业系统的构建与学习成效研究贺得波;163-165
基于信息化技术教学模式的初中数学教学策略研究孙慧颖;166-168
数字化工具赋能初中数学抽象概念可视化教学研究吴艺佳;169-171
“互联网+教育”背景下初中数学混合式教学模式的构建宋玉秀;172-174
智慧教育理念下初中数学教学创新策略研究杨春花;175-177
《数理天地》（初中版）征稿启事178