目录
教海纵横
审题、破题、答题——高中政治主观题解题思路与方法探究李德祥;1-3
初中数学教学中开展跨学科教学的策略探究宣梦柯;4-6
小学道德与法治课程与校园文化建设融合的有效策略张凌云;7-9
有“德”有“诗”——小学语文古诗词教学中德育教育开展模式探究林丹丹;10-12
教育数字化视角下的小学美术作业实践研究杨向华;13-15
教育数字化转型背景下提升中学地理教师备课效能的策略研究刘菲菲;16-18
创新研究
县域特色高中教师专业发展“三层四体五室”培养模式的实践与研究李东晏;19-21
赓续红色基因，点燃爱国之情李群仙;22-24
家校协同模式对小学生心理健康发展的影响及策略杨柳;25-27
几何画板在初中数学动态教学中的应用探索韩传迎;28-30
概念图教学在初中生物教学中的有效运用黄金月;31-33
跨学科视域下音乐融入小学语文教学中的策略辛桂华;34-36
名师论道
助推核心素养发展，落实素质教育需求——高中地理教学活动的有效性设计策略栗星洁;37-39
中考复习中科学探究能力的培养路径——以“常见的化学反应”专题为例盛丹;40-42
基于数与代数视角的“一元一次方程”单元教学实践探究宣寅;43-45
人工智能与小学语文教学的融合研究李蓓;46-48
小学低年级数学任务单教学的策略蔡美丽;49-51
立德树人背景下人工智能赋能小学“大思政课”育人实施路径探究钟培玲;52-54
理论前沿
高中物理创新命题中生活化情境的创设方法陈丹丹;55-57
AI技术赋能高中数学课堂教学创新：实践总结与区域推广路径段红星;58-59
数字化教学环境下的小学语文教学实践庄丽凉;60-62
巧用逆向思维，提升初中数学课堂教学效果许苗苗;63-65
中学思政课“AI+”融合教学模式的实践创新研究谢静国;66-68
运用数字化教学资源提高小学数学课堂教学效率张晓帆;69-71
课程改革
指向型教学下高中历史解释核心素养的养成分析戴其军;72-74
初中物理跨学科作业设计的内在逻辑与实现路径秦道芳;75-76+79
“学习任务群”引领下的小学语文单元教学方法冯巧;77-79
小学数学教学中逻辑思维能力的培养策略庄月英;80-82
教学评一体化在小学英语课堂中的有效应用李娇娇;83-85
核心素养视域下古诗文深度学习的文化自信培养策略研究陈海英;86-88
学科实践
基于大概念的高中物理大单元任务群教学策略探究闫岩;89-91
核心素养下的初中数学大单元教学许金注;92-94
核心素养导向下小学语文教学中小组合作学习的应用策略研究杨泽敏;95-97
生命教育在初中生物教学中的渗透陈素琼;98-100
“大概念”统领下小学数学单元整体教学实践庄振锋;101-103
初中地理教学中学生识图能力的培养策略探讨姚河佳;104-106
课堂参考
人工智能赋能高中英语教育变革的研究张建林;107-109
初中道德与法治课培育学生法治素养的路径卢炳巧;110-112
践行跨学科学习，助力小学英语教学魏凯;113-114+117
以“长度单位”为例探索小学数学教学中的量感培养李建霞;115-117
跨学科学习视域下的初中历史教学王雅菲;118-120
小学语文群文阅读教学效果评价策略杜雨秋;121-123
技法点拨
新课改背景下高中英语教学与心理健康教育的融合策略研究邓涛;124-126
高中历史教学中中华民族共同体意识培养策略李海艳;127-129
生活化教学在小学数学课堂的应用与反思杨睿荣;130-132
巧用“一题一课” 构建高效复习模式柯纯纯;133-135
小学语文低年级古诗教学与学生审美能力培养蒋林玲;136-138
信息技术与小学数学教学的有效融合研究孟金玲;139-141
教海领航
“三新”背景下高中化学大单元教学实施策略研究闫瑞;142-144
本土案例到国家叙事：高中历史教学如何链接地方性与统编教材杜夏英;145-147
学习任务群在小学语文教学中的应用郑建忠;148-150
核心素养视域下初中英语以读促写的写作教学研究付蓉;151-153
融合信息技术的小学数学综合实践教学设计与实践孔琰;154-156
《作业评价与教师作业设计能力提升之间的关系》研究报告李坤红;白鸽;157-159
园丁视角
“三新”背景下高中生物实验教学策略探究吴娟;160-162
人工智能赋能高中英语教师专业发展的路径研究舒煜涵;时威;163-164+167
大单元背景下初中语文阅读写作一体化教学模式研究陈广胜;165-167
问题导学法在初中数学教学中的应用陈浩帆;168-170
核心素养导向下小学语文“经典名著改编”项目式学习的实施董丽霞;171-173
“微项目”驱动下的小学美术课堂教学策略池克亮;174-176