教法研究

中考数学一题多解与多题归一教学模式实践路径研究
马思铭

1-3
核心素养导向下任务驱动教学法在初中信息科技教学中的应用
申利敏

4-6
项目化学习视域下初中英语单元整体教学设计探究
李倩倩

7-9
核心素养导向下的高中英语读后续写能力培养研究
何艳

10-12
中职英语词汇游戏化教学的内涵、价值与策略研究
谭淇升

13-15
核心素养导向下小学数学跨学科教学实践研究
朱成菊

16-18
新教育理念下小学语文读写融合教学实践探究
陈燕霞

19-21
新课标背景下初中物理跨学科项目式学习设计与实践
杜学志

22-24
高中化学大单元教学实践研究
赖钧源

25-27
生活情境融入乡村初中数学教学的实践探索——以“统计与概率”单元为例
苏程

28-30
基于任务群的高中语文深度学习模式构建
杨思澳

31-33
教学策略

核心素养导向下小学高年级语文阅读能力的提升策略
邓惠惠

34-36
指向核心素养的初中数学单元整体教学设计探究——以“二次函数”为例
杨红为

37-39
多轮续写对高中生英语写作意愿和写作表现的影响
陆新华

40-42
职普融通背景下中职历史教学有效策略探讨
侯小叶

43-45
核心素养视域下的初中英语大单元教学策略
陈青华

46-48
核心素养导向下初中英语大单元作业设计研究
陈宇

49-51
初中英语教学中学生自主学习能力的培养
曹莹莹

52-54
“教—学—评”一致性理念下小学数学教学实践探索——以“多边形的面积”单元为例
王雪彪

55-57
文化自信视域下小学语文读写融合教学策略探究
范阿惠

58-60
教学策略

核心素养导向的初中地理跨学科教学实践
张媛媛

61-63
初中数学教学中学生核心素养的培养策略
关常海

64-66
小组合作学习对初二学生英语写作水平的影响研究
樊晶晶

67-69
“阅·趣”:小学语文第一学段阅读兴趣培养的策略探究
罗英菊

70-72
初一英语教学中音标基础的夯实与知识体系的拓宽
张丽

73-75
画图策略在小学高年级数学问题解决教学中的运用
赵智宇

76-78
新教材背景下高中物理跨学科教学实践研究
杨国

79-81
新课标视域下小学数学单元整体教学研究
石川平

82-84
高中思想政治差异化教学策略探索
安小庆

85-87
“小先生制”赋能下第二学段数学讲题实践探索
蔡杏梅

88-90
小学中高段习作修改中同伴互评的机制构建与实践策略
刘媛媛

91-93
常州青果巷文化资源融入初中语文深度学习的实践研究
陈佳卫

94-96
初中语文写作教学创新与学生能力培养研究
林玉玲

97-99
中学英语词汇教学策略
梁敏

100-102
核心素养导向下小学英语阅读教学策略探析
马瑛

103-105
课堂聚焦

例谈新课标下的高中数学课堂教学管理
丁帆

106-108
教育生态视域下初中语文课堂深度学习机制实证研究
邓海基

109-111
新课标视域下小学中年级英语“活”课堂的构建
黄桂菊

112-114
新高考背景下高中化学深度学习课堂构建与实践路径探析
陈康

115-117
初中道德与法治课堂教学中项目式学习模式的实践研究
王彬

118-120
课堂聚焦

核心素养导向下小学英语课堂教学策略研究
陈晨

121-123
“教—学—评”一体化高效课堂模式构建
王秀伟

124-126
基于任务驱动式教学打造中职数学个性化课堂的路径
王宁

127-129
“教—学—评”一致性理念在小学数学课堂中的践行
张厚卫

130-132
小学语文课堂生活化教学实践探究
梁德丽

133-135
生活情境在小学数学课堂教学中的创设与应用探究——以“长方形和正方形的面积”为例
胥东燕

136-138
德育建设

升旗活动中幼儿爱国主义教育的优化策略研究
周慕婷

139-141
信息技术

人工智能赋能小学英语教学与传统文化融合的案例研究
刘萌萌

142-144
AI赋能小学信息科技项目式学习的实践路径探究
胡雯

145-147
数字化赋能背景下幼小科学衔接的实践路径与机制研究
王文文

148-150
AI技术助力职业学校学生管理模式创新的实践探讨
陈雷

151-153
AI赋能初中物理智慧课堂教学模式构建探究
武妍

154-156
数字赋能背景下促进小学生心理健康的家校协同模式实证探析
余荣

157-159
数字化赋能小学数学跨学科主题学习的实践探索
王侦

160-162
数字化资源在初中历史教学中的实践应用
央宗

163-165
人工智能融入高中英语课堂教学的实践路径探析
张菁骅

166-168
生成式AI辅助小学数学问题链设计的实践研究
方芳

169-171
人工智能辅助个性化教学对初中数学认知结构的重塑与提升
李梦妮

172-174
课题成果

核心素养导向下冀少版初中生物新教材项目式学习的设计路径与实践策略
莫祖英

175-177
人工智能视域下的初中物理“教—学—评”一体化实践
陈强

178-180
课题成果

心理视角下高中生网络欺凌的形成机制与教育干预路径探究
吴建

181-183
数智技术背景下技工院校思政课混合式教学模式构建
栾峰

184-186
乡土文化资源融入农村小学语文阅读教学的实践路径
姜兰

187-189
幼小衔接中家园共育的城乡差异与协同策略
许芳苟江燕

190-192
指向深度学习的小学英语课堂评价实施策略
黄方卉

193-195
指向社会责任感的小学假期任务驱动实践——家校社协同育人的探索
郑冰冰

196-198
“1+X”证书制度下幼儿保育岗课赛证人才培养模式的实践——岗位、课程、竞赛、证书的四维联动
曾雪苓覃海莉刘运

199-201
社团载体下庐陵文化融入高中思政教学的研究
廖丽燕

202-204
新课改背景下小学数学作业设计的优化策略
赵江郭海燕

205-207
自媒体背景下中职院校思政教育创新路径研究
白晶晶王聪

208-210
人机协同视域下AIGC赋能中小学跨学科教学的优化路径与实践探索
包振鹏朱敏

211-213
红色资源在初中思政课教学中的开发与应用
李柳颖

214-216
富川瑶族文化融入大中小学思政课的案例创新研究
汤启明

217-219
“五育并举”视域下高中生物教学立德树人的实践创新
胡丽

220-222
“双减”视域下高中语文个性化实践性作业设计研究
冯岩尚男

223-225
幼儿园中班科学区低结构材料的投放与使用策略
陈祎

226-228
观点交流

中学生同理心培养的心理学路径与实践策略
祝莉斯

229-231
聚焦成因,精准干预:初中英语学习心理障碍的生成机制与矫正策略
董雪

232-234
生活化视域下幼儿科学探究活动的设计与实施策略研究
覃红玉

235-237
幼儿园生活化游戏活动设计与实施策略研究
蒋露

238-240
观点交流

游戏活动中幼儿自主性发展的实践研究
李闪

241-243
幼儿园户外自主游戏中教师有效指导策略研究
张雪玲

244-246
学前教育专业学生保教实践能力提升策略研究
张盈盈

247-249
幼儿美术活动中创造性思维培养的实践探索
郭丽佳

250-252
生活化理念下幼儿园科学教育实践路径探索
杨丽

253-255
雨天情境下幼儿园户外活动的创新实践
张厚瑞

256-258
幼儿园户外体育活动的现实困境与优化策略研究
王晓雅

259-261
幼儿园体育活动材料投放有效性提升研究
胡高婷

262-264
劳动教育背景下的幼儿户外自主游戏开展路径研究
沈如燕吴宏波

265-267
新时代背景下的家园共育模式创新
郑文静

268-270