教法研究

初中道德与法治跨学科学习的主题选择与活动设计探究
李智春

1-3
合作学习模式下初中英语教学效果提升路径探究
郝莹莹

4-6
初高中衔接视域下趣味实验在化学教学中的应用路径
吕书静

7-9
新课程标准下初中语文名著阅读生活化教学研究——以《红岩》为例
武晓红

10-12
情境教学法在小学英语阅读教学中的运用探究
王雅楠

13-15
高中生物核心概念教学中情境化设计的实践研究
朱冉

16-18
小学数学生活化教学的实践与思考
黄赛芬

19-21
小学心理健康教育课线上线下融合教学实践研究——以“三段七步”模式为例
查登保孔庆玲

22-24
“理解为先”模式在第四学段“综合・探索”领域的应用实践——以“园林探幽”为例
景成舒

25-27
文载亲情,写践初心——《背影》学科育人实践案例
岳滢

28-30
任务型教学法在高中英语课堂中的实践与反思
黄雨馨

31-33
巧用乡村本土资源优化初中数学教学的实践思考
张友胜

34-36
项目式学习(PBL)在中职英语口语教学中的实践应用
李淼

37-39
线上线下融合(OMO)模式在中学物理教学中的应用路径探索
葛月朋

40-42
教学策略

新课标导向下小学语文高效教学的策略研究
何思珍

43-45
小学数学问题链教学的实践策略与优化路径研究
龙丽鸥

46-48
“双减”背景下初中英语作业布置的优化与实践研究
周慧君

49-51
学科融合视域下小学数学综合实践项目式学习实施策略
梁勇虹

52-54
“双减”背景下小学英语作业设计优化研究
宁桂月

55-57
思维导图在高中地理综合思维能力培养中的应用研究
刘坤

58-60
教学策略

“双减”背景下小学英语作业设计的创新与实践探索
温碧霞

61-63
核心素养视域下初中地理教学实践路径探析
张婧

64-66
“双减”背景下初中英语作业设计优化探究
杜月娥

67-69
小学语文作业设计的探索与实践
罗林

70-72
核心素养视域下小学语文单元整体与主题阅读教学策略
张红梅

73-75
高中英语阅读教学培养学生思维能力的策略研究
肖婧

76-78
新高考导向下提升高中数学解题能力的路径探究
边俊超

79-81
单元整体教学理念下高中语文作业设计与质量提升策略——以选择性必修中册第二单元为例
李鸿焕

82-84
“教—学—评”一体化视域下整本书阅读的教学策略
林敏

85-87
立足课标,发展素养——以初中生英语语言能力培养为例
张超

88-90
“双新”背景下小学英语跨学科教学研究
吴陆君

91-93
基于语篇意识的初中英语读写融合与写作能力培养
陈仍晖

94-96
小学生个体差异下体育“学、练、赛”模式的分层应用策略
李枫

97-99
深度学习视域下小学数学单元整体教学策略研究
刘琼

100-102
小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的策略研究
徐正银

103-105
小学英语阅读实践活动的改进策略
曹丹丹

106-108
高中物理学科知识教学实践探析
杨雪莹

109-111
课堂聚焦

同伴互评缓解小学生数学焦虑的准实验研究
葛礼俊

112-114
初中物理课堂有效提问促进学生深度思考的策略研究
何艳

115-117
基于项目化学习的小学语文课堂与班级治理融合实践
任心灵

118-120
德育建设

地方红色资源在中等职业学校计算机专业教学中的应用研究——以“平面设计”课程为例
黄琦

121-123
德育视角下小学班主任工作的创新路径研究
谢晏新

124-126
“大思政课”视域下中华优秀传统文化沉浸式教学的实践探析
何骏成

127-129
信息技术

信息技术辅助下小学数学概念理解的教学实践研究
叶超超

130-132
AI技术辅助下小学语文写作教学的实践探讨
罗建华

133-135
AI助力特殊教育:培智数学趣味化教学新路径
刘晓艳

136-138
AI辅助下幼儿园个性化游戏活动设计研究
代梦雪

139-141
信息技术融入高中数学教学的实践研究
臧辉王文月

142-144
计算思维导向下高中Python编程教学实践探索
陈晓萍

145-147
初中体育教学的信息化路径探索
陈永刚

148-150
信息技术赋能高中语文古诗文教学实践研究
王建丽

151-153
人工智能赋能初中英语阅读教学的实施路径分析
赵露颖

154-156
智联体赋能聋校九年级数学直观教学的实践路径
胡迎春

157-159
AI支持下的小学语文个性化写作教学策略探究
胡雪婷彭子妤

160-162
STEAM教育下高中信息技术教学探讨
马荣荣

163-165
基于AI智能体的中职班级个性化管理实践研究
张鑫

166-168
AI赋能下小学二年级美术定格动画课堂教学探索
过琦妍

169-171
信息技术赋能小学五年级数学概念教学的实践与思考
宋玉涵

172-174
课题成果

小学数学跨学科主题学习的设计策略
潘小明

175-177
基于核心素养的小学跨学科主题学习课程体系构建策略
宁永红

178-180
课题成果

信息加工理论导向下小学中年段数学阅读教学策略构建与实践
夏甜甜

181-183
“教—学—评”一致性视域下初中地理课堂实践探索
潘飞郑超蜻

184-186
“三新”背景下高中物理跨学科项目化学习实践探索
何德贵苏利平

187-189
“读—写—评—创”一体化:高中语文思辨作文教学实践研究
罗好

190-192
“直过民族”地区基础教育高质量发展对策研究
李自萍

193-195
依托童谣的幼儿园生活化课程德育策略
林莉

196-198
基于情景教学法的初中英语阅读策略优化研究
古鹏霞

199-201
数字赋能视角下小学低段语文跨学科融合教学实践
王家英

202-204
中华民族共同体意识融入大中小学思政教育一体化的路径
黄凤娟

205-207
基于核心素养的初中英语“一体四翼三递进”单元整体教学设计研究
陈丹媚

208-210
基于“小先生制”的小学美术融合式美育课程开发路径——以“闪光的小孩”项目为例
梁静

211-213
浅谈核心素养导向的初中数学大单元教学设计与实施策略
宫明

214-216
人工智能赋能高中英语传统文化教学的实践路径研究
王小明

217-219
县域高中历史学历案设计与项目化学习融合实践探究
陈映雪

220-222
观点交流

安全教育理念在幼儿园教育中的渗透路径
王佳明

223-225
高中篮球教学中团队合作意识的培养研究
李永红

226-228
家园协同视角下幼儿园语言领域幼小衔接的实施路径研究
张晓蕊

229-231
家校协同满足中重度多重障碍学生核心发展需求研究
黄华新

232-234
乡村自然材料在幼儿园环境创设中的实践运用
查悦王莹徐倩倩杨智佘梦萍

235-237
培养学生阅读能力的实践探索
程玲梅

238-240
观点交流

初中数学学困生的成因及转化策略分析
龙佳

241-243
亲生命理念引领下大班种植活动的三维空间重构与育人实践
王欣悦

244-246
“双减”背景下元认知赋能初中生作业自我管理能力提升的实践研究
何慧华

247-249
幼小衔接视角下小学数学教学实践探讨
沈雪

250-252
中职幼儿保育专业普通话教学困境与对策
丁小斌

253-255
“五育融合”视野下幼儿园幼小衔接活动的实施策略
李金花

256-258
“五育融合”视角下小学班主任班级管理创新路径
杨敏

259-261
新教育理念下劳动教育基地科学课程资源的开发与应用
陈炎华谢淑平

262-264
自主游戏促进幼儿社会性发展的实践研究
陈晓洁

265-267
小学体育教学促进学生身心健康发展的实施策略
张先锋

268-270