目录
小说
一株丝瓜苗的丰绩钟秋;1-4
诗歌
山顶小清风（组诗）林凤燕;5-7
下一站，嘉应州（外五首）霞朵;8-9
评论
21世纪越南儿童文学的发展优势、困境与对策李瑞琦;10-12
乡土文学中的田园意象与时代精神变迁蔺媛媛;张晓玉;13-15
从物质记忆走向革命文化记忆：《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑记》的文本阐释与记忆建构冯子源;16-18
评价理论态度系统视域下AI生成评论与人类原创评论的语言差异研究——以《呐喊》评论文本为例梁梓颖;田磊鑫;李海燕;19-21
孙士毅边疆诗歌分析于素香;解锋;22-24
文学地理学视域下苏轼诗词的地域书写与情感表达苗子青;25-27
苏轼词中的“雨”意象罗心颖;28-30
南朝用典风气下的抒情突围：谢庄《月赋》的用典研究陈怡璇;31-33
时间距离下的缓冲与静观——论汪曾祺小说的闲适叙事风格陈蔚书;34-36
算法凝视下的“铁屋”——AI时代下鲁迅小说的接受研究王斯颉;马悦;宋心雨;冒王淏;黄婧奕;37-39
“孤绝”的转渡——论洛夫对里尔克诗学母题的接受与历史性重构陈贵鹏;40-42
柳德米拉·彼得鲁舍夫斯卡娅《夜深时分》的后现代性张美玲;43-45
策·达木丁苏伦的翻译理论探析阿力坦斯那嘎;46-48
英汉翻译中文化差异的影响及对策卢晓茹;49-51
经典回望
《史记》叙事艺术的微观研究韩娅烨;52-54
《边城》中平凡叙事的“常”与“变”曾春斐;周蓉蓉;55-57
《战国策》中的礼貌原则——基于Leech六大准则的纵横家语言策略分析谭雨琴;58-60
“美”的创造何以可能？——还原法视域下《梦游天姥吟留别》的梦境解析黄权敬;61-63
论《天堂蒜薹之歌》中的通感意象文相;64-66
《京华烟云》中的女性形象分析史雪微;宋瑞;67-69
文与字
《楚辞》“初度”“练要”二词辨析杨阳;70-72
哈萨克语新闻翻译中的术语规范化珠勒都斯·巴拉提别克;73-75
诗歌翻译中的意象传递与处理策略纪利闪;76-78
纽马克语义翻译理论下中原文化负载词英译研究——以河南文旅宣传片中的文化负载词为例李娜;王晨均;79-81
多模态理论视角下《红楼梦》器物文化的英译对比——以茶具为例李琦;82-84
关联翻译理论指导下文学小说的英译——以丹尼尔·斯蒂尔《希望之色》为例孟璐;贾晓琳;85-87
生态翻译学三维转换理论视角下的工程文本翻译策略南孟瑶;贾晓琳;88-90
基于语料库的小说语体研究——以小说《饥饿游戏》中eat类动词为例谭惠琳;91-93
知识翻译学视角下《论语》四个译本的术语对比分析——以“仁、义、礼”术语为例王晓婷;王尔璐;94-96
目的论视角下《活着》英译本的隐喻翻译王新平;97-99
清末民初域外北京话教材内容编排与词汇选择对比——以《汉英北京官话词汇》和《亚细亚言语集》为例王雨辰;100-102
中餐菜名英语翻译的文化适应性提升严宏尧;李嫱;103-105
原型范畴理论下“头”的多义认知机制肖佳丽;106-108
开封方言中的“住”字用法研究费琳涵;109-111
基于发展性偏误理论的韩国初中生汉语量词习得研究李欣珃;112-114
艺苑
“演艺+”背景下传统民间故事的儿童戏剧阐释路径——以桩巴龙传说为例尚子轩;115-117
歌曲《玛依拉》音乐意境生成机制与哈萨克族审美精神表达程晨珣;118-120
话剧《天下第一楼》的戏剧冲突与空间象征王伊诺;121-123
音乐舞蹈的文学性建构——叙事性舞剧的文本逻辑与表演张力刘亚飞;124-126
民族器乐演奏中旋律线条的音乐理论支撑与技巧融合路径刘路璐;127-129
声音艺术的“听觉沉浸”与空间诗学孙雅格;谢溪亭;130-132
歌剧院舞台空间中舞蹈肢体美学的建构周虹;133-135
生态隐喻视域下《幽灵公主》视听语言的表意逻辑与协同效应冯梁宸;136-138
当代水墨人物画的观念性变化与本体结构分析杭盖;139-141
基于山西音乐特质的本土歌剧创作胡馨丹;142-144
数字时代下非物质文化遗产的视觉化传播——以川剧为例刘俊佑;145-147
从文学意象到身体仪式：小说《雪山大地》的舞剧改编王子璇;148-150
楼兰本《急就篇》残纸考辨张新宇;151-153
违反合作原则视角下影视剧《新闻女王》的会话含义分析陈艺佳;154-156
养乐化人——文化与声乐学习的交相辉映程丁;曲金鹏;157-159
脱口秀内容特征对受众情感认知印象的影响何佳禾;160-162
悦读文化
“一带一路”倡议下中巴跨文化交流存在的障碍与应对策略薄琪涵;魏豪彤;王红胜;朱帅;163-165
中华优秀传统文化的跨文化传播殷郡;166-168
中华优秀传统文学文化的创造性发展黄佩培;169-171
文商旅融合视角下梅州古大存故居的活化实践古盛桂;172-174
文化保护工程视域下古村落保护的学理建构与实践路径——以浙江省金华市为例陈恺雯;175-177
文化传承视域下皖北方言的保护与传承孟高旺;杨琳琳;178-180
公共图书馆地方文献阅读推广实践与优化路径刘笑梅;余林;181-183
新媒体视域下高职院校的校园文化建设与学生管理徐潇潇;184-186
高校图书馆文化建设与管理创新模式探索李明;187-189
群众文化活动中的阅读服务实践——以“银辉导读伴成长”为例董婷婷;190-192
文学启明
农谚在中职语文写作教学中的应用薛蔚然;徐静文;尹秋实;193-195
身体叙事与可表演性理论视角下“二安”词作的儿童接受与活态传播——以儿童剧本游戏的转化路径设计为例李斐然;196-198
陕西传统音乐资源在高职学前教育音乐课程中的应用谢佩君;199-201
汉字文化内涵在语文教学中的渗透王蕊;202-204
以诗育美，以诗启言——儿童诗歌的双重育人价值撖惠姝;205-207
大数据时代汉语言文学教育中中华优秀传统文化的传承李嘉琦;208-210
人工智能辅助下成人文学阅读能力提升的实践赵彩如;211-213
基于地方文化传承的初中跨学科项目化学习实践——以“人间有味沙井蚝”项目为例陈如萍;214-216
高中语文“文学阅读与写作”任务群的融合教学实践——以现代诗歌教学与创作为例黄少方;217-219
文专融合视域下中职整本书阅读四维教学法的应用——以《平凡的世界》为例陆茜;220-222
小学语文古诗教学的育人实践马蓉;223-225
基于“教—学—评”一致性理念的小学语文单元整体教学设计马鑫;226-228
短视频时代大学生书面表达能力的培养王博;229-231
初中语文《水浒传》整本书阅读教学佟雯;卢丹;232-234
陶行知思想在小学语文教学中的应用赵菁;235-237
《荷花淀》文本解读及教学实践述评薛慧;238-240