《E动时尚》杂志征稿函
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行业动态

新媒体时代数字化赋能乡村全面振兴的传播策略研究
管立峰,齐振涛,赵金科
4-6

XR技术赋能虚拟数字文物展览的交互设计与用户体验研究
李韵瑶,赵小波
7-9

智慧教育赋能区域性社区教育发展研究——以十堰市为例
董晓琳,张成,郭锐
10-12

大数据环境下档案管理数字化转型路径研究
邢广佳
13-15

数智时代高校智慧图书馆的阅读推广模式研究
胡颖,黄翊劼,熊希贤
16-18

新媒体时代职业院校教育管理工作创新研究
魏馨慧,滕红晔
19-21

新媒体背景下职业院校教师心理服务数字化建设探索
王雷,张晶晶
22-24

数字治理视域下职业教育数字技术运行机制探究
高勋,王文娟
25-27

信息技术在高校学业预警中的应用探究
张晓丽
28-30
行业动态

新媒体背景下国际体育传播探索与实践
刘禹彤
31-33
视频影像研究

湖湘红色文化短视频的符号传播研究
蒋鑫,蒋韦淇
34-36

多模态融合视角下AI短视频创作生成的逻辑与实现路径研究
孟阳,刘朋朋,孙向向
37-39

接受美学视域下影视情感传递中"创作者—受众"互动机制研究
黄雯君
40-42

融媒体视域下短视频新闻编辑人才培养与管理策略探究
何军潮
43-45
广电传媒研究

主流媒体系统性变革中广电编辑的内容生态创新路径研究
邢保林
46-48

媒体融合背景下电视新闻节目后期制作策略探究
刘煜檀
49-51

新媒体技术对播音主持行业生态的影响及应对策略研究
贺运奥
52-54

5G时代广播电视工程与新媒体协同传播研究
秦四星,刘对
55-57

电视新闻拍摄中光与影的运用探究
张伟
58-60
广电传媒研究

融媒体时代县域新闻记者的角色重塑与能力重构研究
覃媛
61-63

融媒体时代主流媒体编辑记者创新能力提升策略探究
王丹丹
64-66

数字时代媒体记者新闻采编能力提升路径研究
文贵瑶
67-69

基于多模态话语分析的播音员主持人话语权构建机制
徐倩雯
70-72

新媒体环境下播音员语言表达技巧的适应性变化研究
付佳
73-75

融合传播背景下广播电视媒体编辑的转型探究
唐瑞阳
76-78

新文科背景下高校传媒类专业赛教融合教育模式探究
刘搦辰,黄佳莉
79-81
人工智能研究

人工智能赋能财经新闻可视化传播研究
段立花,石国冉
82-84

基于人工智能的新媒体个性化推荐算法优化研究
卢嫣,丁雄
85-87

人工智能技术赋能校务管理系统构建研究
李雁
88-90
人工智能研究

AI技术在商务英语翻译能力培养中的应用研究
叶莹
91-93

基于AI技术的跨境直播"岗课赛证"一体化课程体系重构研究
陈宇
94-96

AI学伴赋能高职混合式教学模式构建与实践探究
张冉,朱琳,罗梦焓
97-99

基于AIGC的新媒体内容创作实践教学改革探索
朱宇菲,周勉
100-102

中职人工智能实训课程体系构建研究
张帅
103-105
艺术传播研究

共建"一带一路"背景下《花儿与少年・丝路季》的多维跨文化传播研究
陈乐
106-108

数字赋能黎锦纹样与皮影文化的跨界融合及创新实践研究
符晶晶,林宝雯,曹春楠
109-111

新媒体环境下民族音乐文化传播及发展策略研究
李方玲
112-114

民乐专业在文化遗产创造性转化中的实践研究
李千叶
115-117

体育数字藏品赋能体育文化传承与传播的机制与路径探究
刘青山
118-120
艺术传播研究

信息技术赋能高职院校书法临摹教学模式构建分析
阮珍
121-123
新媒体教学研究

高职本科英语智慧生态课堂双线融合探索
盛争娟
124-126

新媒体赋能高校英语教学互动性提升的实践探究
张煜烁,林小贺
127-129

新媒体环境下金融学专业课程教学模式创新研究
姬春玉
130-132

"互联网+"背景下高职保险专业课程教学优化研究
陈京京
133-135

高职院校体育教学数字化资源库建设与应用研究
吉泽宇,李美琪,邵子恒
136-138

信息化背景下高校体育课程教学资源整合策略探究
祝慧,匡小静
139-141

新媒体视域下高校太极拳教学优化策略研究
刘扬洋,周慧
142-144

信息技术在中职幼儿保育专业舞蹈教学中的应用探究
刘卫龙
145-147

新媒体时代高职思政课"虚实融合"教学模式构建策略探究
张保揭,宋丹丹
148-150
新媒体教学研究

数智技术赋能中职思政教学的实践研究
张颖
151-153

信息技术赋能高校辅导员学生管理工作的实践策略探究
孙瑛婕
154-156

新媒体平台赋能高校学生管理创新策略研究
李永振,王畅,郑润东
157-159

信息化背景下高校学生管理工作创新探究
马志雪
160-162

大数据时代高校学生管理信息化建设研究
佟思瑶
163-165

大数据背景下高校大学生就业指导工作开展策略研究
赵昊,任恒
166-168