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杏坛潮_热点关注
培智学校高年级劳动教育校本课程设计研究——以淄博市高青县地域文化为载体马立立;1-3
四维融合视域下小学低年级道德与法治课教学与少先队入队教育协同育人策略探究高娇娜;4-6
杏坛潮_创新教育
大概念引领下的初中生物学项目化教学策略王世晔;7-9
体验式教学在初中地理课堂中的应用仲维军;10-12
小学数学跨学科主题学习选题与实施策略研究陈凯;13-15
基于STEAM理念的教育技术在小学数学项目式学习中的应用武晓芳;刘艳萍;肖曼;16-17
STEAM教育理念下幼儿园开展游戏教学的策略王艳;18-20
杏坛潮_智慧课堂
案例教学法在中职机电机械制图教学中的应用侯刚;21-23
普惠AI赋能“四层四环”教学模式在县域高中立体几何教学中的应用肖世安;24-26
浅谈人工智能与高中地理教学的深度融合刘夕文;27-29
人工智能赋能高中地理课堂教学的途径——以“农业区位因素”为例华云超;30-32
人工智能赋能高中历史教学的对策探析徐亚梅;33-35
人工智能赋能初中物理课科学思维培养路径创新叶作鹏;36-37
用AI助力教学 让课堂更加精彩——以二年级语文《我是一只小虫子》为例郑博续;38-40
AI赋能:小学生古诗鉴赏能力的数字化提升策略陈柳清;41-43
信息技术支持下的小学数学实验教学策略王贵陇;44-46
校园行_管理与评价
大数据背景下的初中数学“教—学—评”一致性实践分析李才菊;47-49
基于地理核心素养的初中地理学业水平考试试题评价——以2025年广西初中地理学业水平考试试题为例黄鹏云;50-52
校园行_课程文化
核心素养导向下中华优秀传统文化融入初中英语听说教学的路径探析张玫;53-55
小学语文革命文化篇章课程思政体系建设探究高志华;冯华;56-58
节气文化融入大班幼儿户外体育活动的实践探索时鑫鑫;59-61
新师道_德育论坛
核心素养视角下中职英语教学中思政元素的挖掘与渗透实践董见;62-63
中职解剖学课程思政元素挖掘与教学融合路径的探究梁玉兰;64-65
人工智能赋能高中思想政治教学的路径探究秦飞;66-67
数字化转型背景下道德与法治教学的创新路径探究卞倩雯;68-69
跨学科项目式学习助力思政课走向社会大课堂的实践探索吴荣鲜;70-71
心理辅导在中学生教育中的应用与效果评估翟俊花;72-73
新师道_教师教育
“五阶三训”机制下名师名校长工作室建设的实践探索曹晓;74-76
县域特殊教育学校教师数字素养提升的困境与对策董海荣;77-79
信息技术在学前教育教学中的应用探究薛艳晴;80-81
幼儿园教师对STEAM教育理念的认知与实践困境及解决策略研究杜珊;82-84
教学策_新课程研究
核心素养视域下高中生物学教学创新探究刘晓梅;姜俊颖;罗玉龙;刘军;85-87
核心素养视角下初中物理实验教学创新策略探究牛艳艳;88-90
新课标下初中物理“三主三互”教学模式的实践研究黄传波;91-93
从实践到素养:综合实践学科育人理念的演进与反思仝玉梅;94-95
新课标视域下小学数学习题教学的跨学科融合探究——以人教版新教材为例王荣元;96-98
教学策_教学经纬
体育运动学校语文现代诗意象教学方法探讨——以《雨巷》为例陈璇;99-101
中职历史教学中家国情怀教育的渗透策略探析陈煌钟;102-104
利用问题链设计促进高中数学概念深度理解——以“函数单调性”教学设计为例李盛林;105-106
指向思维生长的初中数学教学策略重构研究周翔;107-108
小学数学计算教学中数形结合思想的应用杜传娟;109-111
基于大概念的小学数学单元复习课教学探讨吴晓晓;廖旭;112-113
小学数学课堂教学中情境创设的方法与实践胡海霞;114-116
音乐教学中歌唱训练技巧的几点思考张静;117-119
学前儿童语言表达能力研究周丽娜;翟美兰;王雅德;陈俊;120-122
教学策_阅读与写作
让阅读扎根生活 以生活赋能阅读——“生活教育理念”下初中语文阅读教学的开展策略王丽华;123-124
项目式学习在汉语写作教学中的应用祁燕;125-126
从片段到整书:听障学生整本书共读的路径建构与实效研究——以《芦花鞋》延伸阅读《青铜葵花》为例杨美琪;127-129
小学中年级学生写作兴趣培养的策略探究吴爱珍;130-132
创新·融合·实践——数字化技术赋能小学语文阅读教学中培育文化自信的实践与探索王良珊;133-135
AI助力小学语文中年段学生习作表达能力提升的路径探索金思明;136-138
教学策_教学培养
例谈小学数学教学中学生量感的培养——以北师大版小学数学三年级下册第五单元“面积”为例邹海丽;139-141
核心素养视域下小学低年段多声部音乐能力培养策略研究郭利云;142-144