目录
头条作品
江北青箱尹露;5-16
以文旅之笔绘廉洁新篇尹露;17
惜缘·康贻华随笔选
新华人的艺术馆康贻华;18-19
散文现场
我与魔芋的情缘刘军林;20
求学路上的“善变”老爸陈夕;21-22
也说大清“天朝上国”梦之破灭张根存;23
鲁迅的精神图腾与文化担当杨德基;24
纪先生其人陈谷登;25
马鬃山西贝情;26
心唯一境，万里可期张筠婷;27
非虚构
我和我的祖国——68年前四川省革命残废军人教养院课余演出队回省汇报演出侧记汪潇;28-32
诗视界
梵音（外九首）袁荣;33-35
校园（外一首）马占军;36
文学评论
《庄子·内篇》中的儒者形象文嘉慧;37-39
“第二个结合”视域下《诗经》廉洁文化探析盛小;韩剑英;40-42
《大林和小林》中蕴含的儿童教育思想解析孟庆雪;43-45
论李约热小说中知识分子书写李志荣;46-48
浅析校园题材小说塑造人物的方法刘童;49-51
艺术评鉴
红色音乐文化的精神内核于高校美育的发展路径与策略陈文旋子;52-54
论日本战后昭和年代军国主义题材电影所反映的社会与社会思潮——以电影《二百三高地》为例李永奋;55-60
史韵文廊
志愿军军服：从战场标配到精神图腾徐嘉鸿;61-63
青年马克思的劳动观探赜——基于《1844经济学哲学手稿》的文本分析李林琳 ;武旭龙 ;陈思燃 ;64-66
“型”的承续与“名”的赋予——七五三与抓周的中日文化逻辑比较罗馨怡;67-69
“双减”政策下农村中学语文学科作业设计的优化路径于新艳;70-72
周恩来1939年绍兴之行与统战工作的实践探索介国泽;盛开放;73-75
AI智能在小学语文课堂中的应用鞠玉菡;76-78
霍尔果斯市官方网站语言景观研究阚梦;79-81
学科整合理念下培智生活语文课堂中的跨学科教学实践研究——以“天气预报”为例张岚;82-84
课程思政融入技工英语课堂教学的策略研究薛香;85-87
大别山精神融入高中《哲学与文化》课教学的现状与路径王茂琴;88-90
非遗视域下民俗体育与高校体育课程的耦合路径王炎烁;曾聪;91-93
在国学经典诵读教学中进行心理健康教育的策略常国雪;94-96
跨文化视角下新时代政治文献用典翻译探究陈露;李舒婷;黄慧婷;阮晶;97-99
农牧民国家通用语言读本语音材料设计与应用——以阿克苏地区为例关蕾雅;马哲;100-102
文化视角
中国式现代化的发展历程和鲜明特色王镜怡;103-105
融媒体时代高职学生网络意识形态安全教育策略研究憨慧;廖基胜;106-108
高校基层党组织“三融三促”党建工作模式的创新与实践——以忻州师范学院计算机系为例高利娥;齐长江;109-111
高校思政引领力的深刻内涵和本质要求王蕾;112-114
红色文化融入高职院校党团班协同育人的困境分析与路径探析谢聪明;115-117
从“经验驱动”到“数据驱动”：人工智能赋能高校辅导员工作实施路径的探索叶舟;118-120
劳模精神、劳动精神、工匠精神融入高校大思政教育实践探索曹可;张丹;槐瑞金;121-123
数字化背景下“四融”新形态教材开发模式构建与实施路径胡海星;124-126
坚持以人民为中心的发展思想公言军;127-129
中职幼儿保育专业“岗课赛证”融通人才培养模式改革策略马丽;130-132
新文科视域下经管类专业“AI+X”整合性学习模式创新魏溪瑶;杨淑芝;张宇;133-135
新时代继承和弘扬伟大建党精神的实践要求廖晓倩;陈再生;136-139
基于认知行为理论视域下小学生心理健康问题的策略分析杨姝;140-142
新时代高校基层党建工作融合北疆文化发展研究孙明;李计川;杨夺;姜小龙;143-145
黄炎培职业教育思想文化对甘肃省职业教育信息化建设的启示李军;146-148
人工智能赋能职业院校思政课智慧课堂构建的路径闫培源;149-151
浅谈积极的教育评价对学生的重要性马智敏;152-154
数智化转型背景下财会实践教学“三阶递进”模式探索黄士嘉;155-157
高校思政课教师与辅导员协同育人路径研究李蔚;158-160
地方本科院校高等数学课程教学研究王景群;牛金玲;161-163
社会加速视域下高校网络思政话语权提升路径研究张雪培;周旭;164-166
“以学生为中心”视域下高校思政课数字赋能的基本原则研究孙铭坤;167-169
新质生产力和新发展理念：内在关联与实践探究杨慧;170-172
“三全育人”视域下L高校班主任与辅导员协同育人路径分析张汝梅;杨晓东;173-175
社会责任视角下高职院校思政教育的内涵与路径优化李月琴;176-178
“四维”协同：新时代高校铸牢中华民族共同体意识教育创新实践研究闵友付;179-181
“以赛促教、赛教融合”推动师资队伍建设——以教师职业能力大赛为例刘盼;182-184
教学相长视域下高职院校教师教学素养提升的创新策略徐智勇;陆润明;蒙千晴;185-187
优化初中体育教学 关注学生抗挫力的培养朱超;188-190
继承与弘扬伟大建党精神的中华优秀传统文化根基周宁;191-193
数智时代“一站式”学生社区赋能红色文化育人路径研究袁景峰;194-196
艺教纵横
基于任务驱动的小学音乐课堂学生座位编排与应用探究丁灵芳;197-199
高校声乐课程思政建设的路径与成效——以贵州大学音乐学院为例杨艳;200-202
审美立人：课程思政视域下小学美术课堂新样态实践研究罗萧萧;203-205
初中美术教学中学生艺术欣赏能力培养季炤夏;206-208
跨学科视域下新质生产力与艺术教育创新发展路径牟迪;李东阳;209-211
浙江高校艺术教育5.0时代改革向标与创新空间潘晟;李晨;潘骅;212-214
社科论坛
AI赋能中职新能源汽车维修专业物理教育探究石涛;215-217
线上线下教学方法改革研究与实践——以铁路客运组织课程为例樊冬雪;218-220
基于结构大赛混凝土结构课程信息化教学改革韩露 ;高卫亮 ;赵延明 ;陶亚萍 ;刘路路 ;221-223
基于虚拟应急演练仿真系统的PBL教学模式在应急管理教育中的应用刘亚琼;邓婷;冉芸;刘子怡;224-226
田间试验与统计分析教学改革探讨王琛;张姣姣;李晓丽;谢洋;贾建华;227-229
人工智能背景下基于OBE理念的《数据结构基础》课程教学改革探究金曙光;230-232
留守儿童同辈交往能力提升的小组工作研究——以摆榔乡C村为例张帆;自小花;233-235
高职院校学生“努力羞耻症”的影响因素研究高冉;236-238
问题性网络使用与学业倦怠的关联机制研究张宇轩;239-241
人工智能赋能成人继续教育平台改进研究——以西南交通大学教学点管理实践为例甘俊;周文才;242-244
数字背景高职工程造价人才就业困境与提升路径研究黄敏;245-247
搭建“精神桥梁”，催生“实践共振”——教育家精神引领初中德育行动创新策略蒋娅;248-250
DeepSeek类技术模型助力高职思政课数字化转型风险及应对措施研究陈雪;251-253
新时代背景下高校廉政教育基地建设路径探索霍嘉炜;刘婧;254-256
曹烨摄影作品·东欧曹烨;2
李霞摄影作品李霞;257-258