目录
公共文化服务与研究
基层非遗文化传承与群众文化融合发展的探索兰木斯门;1-3
推动全民艺术普及创新 探索公共文化精准服务——以深圳“艺术拼团”模式为例张若晨;4-6
新型公共文化空间赋能公共文化高质量发展探析——以济南市为例莫非;郭鹏;7-9
繁荣互联网条件下新大众文艺的实践探索——以“印见荣光”全国职工篆刻作品展·上海巡展为例王锡颖;张桂华;10-12
书法美育嵌入基层治理的实施路径丁瑞杰;13-15
文艺评论
从悲情英雄到“文本盗猎”之热门主角——《三国演义》中姜维人物形象的跨媒介流变梅子;16-18
西方亚里士多德式戏剧艺术特色探析蒋雯;19-21
美术与设计研究
守护与重生——科罗曼多漆屏风创新的必要性与路径探索隋意扬;22-24
收藏爱好者的收纳展示柜设计研究叶溢乔;戴莹;25-27
宋代瓷器艺术中的礼器形制与儒家审美观念姜帆;28-30
“红色百年内蒙古”视域下内蒙古红色美术创作研究张璨;31-33
壮锦花形纹样中的花婆文化及其数字化转化研究张慧楠;秦淞群;34-36
非遗侗锦马纹在娃衣中的创新应用与传播研究庾俐优;郭虹;吴家豪;邓诗瑾;吴英美;37-39
音乐理论研究
再论东亚音乐研究的跨文化实践——国际音乐学会东亚协会第八届双年会的启示吴霜;40-42
浪漫主义时期美声作品的演唱处理与情感表达李成;43-45
中国民族非遗音乐文化传承的路径探索付明瑞;46-48
普契尼《图兰朵特》中《茉莉花》的主题化改造冉学琼;49-51
人性之光：海顿《创世纪》中的启蒙主义元素探析原方启雄;52-56
男弹“期奔”女吹“笛哩图”：傈僳乐器拾贝李忻;57-59
舞蹈与舞台艺术
留白美学对戏曲“即离性”演剧观的潜在构建温晨曦;60-62
影视传媒研究
生成式AI赋能传媒产业的变革、风险与发展路径哈骥洲;63-65
修辞学视角下乡村短视频“出圈”的语言策略探析许会荣;66-68
传播学视域下VR游戏世界观创作模式浅析江南;69-71
视觉范式的嬗变：从圣像到算法刘英杰;72-74
人工智能生成技术在传统文化传播中的应用——以二十四节气动画短片《团圆录：时序之契》为例谭雅萱;75-77
文史哲研究
濮阳考古遗存中的儒家文化因素初探马琳;78-80
艺术学与艺术教学研究
中职钢琴教学融合心理健康教育的价值与实践赵嘉;81-83
浅谈交叉学科融合下的舞蹈教学课程体系构建白石;刘茈璇;84-86
钢琴教学中的乐感培养张漫茹;87-89
民族音乐融入学前教育艺术启蒙的价值与路径研究——以广西桂西南地区为例胥飞帆;黄晓明;90-92
以画载道 以美育人——高考美术教学实践与探索腾淑影;93-95
美育视角下学前教育专业学生音乐素养的提升探究陈长玲;96-98
文化理论与教育
“大社工”背景下的青海社会工作学科建设及培养方向郭瑞;99-101
中华传统文化传承与传播之于育人工作的意义姜阿珊;马丹;102-104
职业院校网络思想政治教育资源建设与应用研究黄琼珍;李玉秀;105-108
人民满意教育目标下高校三全育人辅导员的角色定位与能力提升研究王杰青;109-111
大学生日常行为管理中的思政教育融入策略何睿;112-114
核心素养背景下小学语文古诗词教学的困境与突围刘佳宁;115-117
基于SAMR模型的生成式人工智能辅助写作教学研究祁欣怡;118-120
漯河市红色文化融入高校纲要课实践教学研究常志豪;121-123
新文科背景下民族预科大学语文课程思政建设研究曾钰雯;124-126
艺术高职院校英语课程思政实践路径探析张晓芳;127-129
中华传统孝文化融入大学生德育的三维审视闵馨文;130-132
铸牢中华民族共同体意识融入大学生思政教育路径研究孙桢善;赵帅;133-135
王艮“乐学”思想融入大学通识教育的教学实践研究刘蓉蓉;136-138
大国重器融入高校思政课的实践路径研究——以三峡工程博物馆为研究对象杨乐怡;139-141
从“管理”到“服务”：高校学生会职能定位的回归与重塑王铭雨;142-144
非遗文化融入高校“美育浸润”的理论逻辑与实践路径研究陈磊;145-147
课程思政背景下思政教育数字化转型的实践探索黄心;148-150
甘肃本土文化与高职财经类专业大学语文教学融合的实践研究陈红;151-153
美育助力大中小学思想政治教育一体化路径研究洪远;154-156
县域学生心理健康“教联体”模式：实践与研究述评黄孟颖;157-159
积极心理学视域下高职辅导员心理育人工作研究莫健华;160-162
文化认同视角下乡土文化融入师范生教育的实践路径研究罗媛;覃翠玲;黎芳露;163-165
“红色工匠精神”融入高职学生职业价值观培育的路径研究许淑婉;166-168
人工智能赋能高校思政课的时代价值、现实挑战与实现路径杨炎赫;169-171
新质生产力视域下非遗传统文化融入高职思想政治教育的实践路径研究钟澜;李仲篪;172-174
大中小学思政课一体化视域下红色文化融入思政课的实践路径赵欣阳;175-177
新质生产力赋能高校劳动教育课程的教学改革实践研究马丹;姜阿珊;178-180
基于符号互动理论的思政课图像化教学研究徐熠;胡涛;杨彤艳;朱芳睿;段明修;李永床;181-183
人工智能赋能红色文化资源融入高校思想政治教育路径探索杨雨晴;184-186
“大思政课”视域下高校红色文化实践育人的路径研究王智莉;臧梓含;187-189+193
文化综合
本·阿格尔“异化消费”视角下新时代青年面临的问题与纾解王一函;190-193
智媒时代渤海革命老区红色文化数字化传播路径探析隋淑会;张小云;194-197
心理赋能“文旅+康养”融合发展，提升石家庄老年人群幸福指数张琳;198-200
符号学视角下熊猫IP的文化隐喻研究杨彩艺;郑植;严雅琴;熊丽杉;弓伟波;201-203
档案视域下的全面抗战时期甘肃图书馆事业发展研究唐红安;张自福;董隽;204-206
符号学视野下贺兰山岩画的审美特征马林耀;许芮;207-209
蜀道核心段传统民居与地域人文的共生性研究——以剑阁石家大院的保护与发展为例向来;210-212
索绪尔语言符号学视域下福州神将形象的语义生成机制黄璐涵;韩钰洁;213-215
智能音乐推荐系统融入大学生心理健康干预的适配性研究宁树鑫;216-218
人工智能时代图书资料管理的创新策略研究李瑶;219-221
数智化视域下锡伯族刺绣多向度传承路径探析徐林;王欣;222-225
红色湘女精神的价值意蕴与传播路径彭军林;阮筱棋;226-228