教学实践

情境教学法在初中物理课堂中的应用探究——以苏科版九年级上册"滑轮"的教学为例
王静
1-3

小学语文口语交际教学设计与实践
杨秀彬,龙令
4-6

教学评一体化背景下小学语文读写结合教学实践探究
华艳
7-9

核心素养导向下初中化学作业设计策略探究
朱丽洪
10-12

小学数学教学设计探究——以"梯形的面积"的教学设计为例
肖佳
13-15

初中物理跨学科教学实践探究
袁锦奎
16-18

指向史料实证素养的初中历史教学活动设计与实践——以"明朝的统治"一课为例
李晓娟
19-21

高中物理"科创+"校本课程的设计与实施策略探究
杨珍
22-24

核心素养导向下高中数学分层教学模式探究
贾旭娟
25-27

合作学习在小学语文教学中的实施策略探究
杨军
28-30教学实践

核心素养导向下小学跨学科教学实践创新
杨艳丽
31-33
学前教育

幼儿园户外自主游戏中培养幼儿问题解决能力的实践探究——以"能动的超级军车"主题游戏为例
王洋
34-36

聚焦绘本阅读,助力幼小衔接
王佳佳
37-39

幼小衔接视域下开展劳动教育的策略探究
李政毅,范雨雨
40-42

有意义学习理论对幼儿园游戏材料投放的启示
邓琼
43-45

基于儿童经验的幼儿园节气课程开发与实践——以大班"芒种"课程为例
芮陈静
46-48
教育随笔

小学数学教学中渗透数学文化的策略探究
吕明芳
49-51

初中语文阅读教学中感性思维和理性思维协同培养的策略探究
徐红
52-54

初中道德与法治生活化教学的实施路径
宋承恩
55-57

科学引入化学史教学,提升化学课堂育人价值
王炳华
58-60
教育随笔

体悟非遗价值,传承传统技艺——以基于剪纸艺术的小学美术教学实践为例
龚家云
61-63

核心素养视域下提升小学生数学问题解决能力的策略探究
杨亚伟
64-66

初中数学课堂环境对学生核心素养发展的影响探究
丁贺
67-69

初中物理跨学科主题学习活动的价值分析
张梧桐
70-72

项目式学习驱动下的小学英语单元主题意义探究
李亚州
73-75
研究与探索

小学数学课堂提问设计策略探究
冯旺
76-78

初中化学校本课程的开发与实践研究——以兰州市第三十四中学的教学实践为例
饶红红,殷晨,张克辉
79-81

初中数学教学中项目式学习的实施策略探究
陈宠年
82-84

江西地域文化资源融入小学语文教学的路径探究
张媛
85-87

核心素养视域下小学数学教学优化路径探究
刘俊燕
88-90
研究与探索

初中物理学困生的认知障碍分析与教学干预策略探究
杜光荣
91-93

核心素养导向下初中物理实验教学创新策略探究
张光勇
94-96

基于AI技术的小学数学个性化学习路径构建策略探究
金妍
97-99

传统文化融入小学科学教学的路径探究
郑琼
100-101
教学论坛

"双减"背景下小学数学教学优化策略探究
徐丽春
102-104

核心素养视域下小学中段整本书阅读教学策略探究
李梦怡
105-107

基于SOLO分类理论的小学英语单元作业设计策略探究
张雨涛
108-110

基于项目式学习的高中跨学科教学模式构建探究——以"大气污染"主题为例
钱媛
111-113

小学语文教学提质增效的策略探究
刘艺爽
114-116

数字技术赋能小学语文识字教学实践探析
徐华
117-119
教学论坛

"双减"背景下初中英语作业优化设计的路径探究
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宋瑞芳
120-122

核心素养导向下初中地理"教—学—评"一致性教学策略探究
位晓凤
123-125

聚焦学生英语核心素养的高中英语教学策略探究——以高中英语(译林版)的教学为例
金爽
126-128