目录
教育观察
地方医学院校本科生毕业论文管理现状分析和应对策略——以温州医科大学为例关万春;潘立川;李思怡;燕振;1-6
人工智能驱动医学教育：临床思维个性化培养洪晋;颜瑾耀;郭言凯;季玉陈;张振宇;7-10
卷首语
数字赋能,让家校共育走深走实龚传华;3
教育理论与管理
数智时代西部地区基层中学物理教师的培养路径探析卢宏;林方;吉驭嫔;张玉亭;11-15
教育家精神引领下乡村教师队伍建设路径探析韦玲妃;刘志湘;陈宗俐;黄焕;黄榆丽;16-19
人工智能赋能高等工程教育数字化转型：一个“策略—路径—保障”的理论框架黄翔;20-25
生成式人工智能赋能大学生就业能力提升的价值意蕴、现实挑战与实践路径梁怡珊;魏敏滢;钟坪芹;26-31
新文科建设下BOPPPS与CDIO融合教学模式的理论构建与实践研究柴紫霞;32-35
创新创业教育与新文科融合：应用型高校实践教学质量提升路径构建朱桂元;36-39
思政教育
人工智能技术嵌入高校劳动教育的负面效应与突破路径韩东初;40-45
大思政视域下安徽红色文化的价值意蕴与育人路径研究孙红姐;张安东;宋玉荃;46-50
医学研究生思政队伍专业化发展：生态逻辑与协同路径张丁莹;51-56
学科建设与人才培养
面向交通强国建设的交通运输复合型人才培养研究杨菊花;孙文红;田志强;宋琦;57-60
农科大学生实践能力培养的意义、问题与路径选择王航;杜清清;吕红芝;61-65
河南省教育科技人才一体化水平演变、障碍因素与对策研究牛黎光;谷圆圆;66-70
OBE理念下应用型本科院校基础护理实训课程建设与实践李淑香;钟永芳;任鹏洋;赵艳霞;李玲;71-74
数智化背景下建筑环境与能源应用工程专业课程体系重构路径研究黄晓庆;蔡宁;陆舜瑶;75-79
产教融合视域下现代农业装备应用技术专业数字化改造策略探析——基于成都农业科技职业学院的案例雷进;杨涛;杨欣伦;80-84
“三维贯通”的新型ICT人才培养模式探索与实践肖志芳;郭晨;黄郁南;85-89
生成式人工智能赋能基础化学实验“三级四维”课程体系建设与研究童永尚;90-94
智能时代背景下养老专业的就业前景分析及改进对策李滕欢;95-99
教改教法
大语言模型驱动下多学科交叉课程教学改革研究——以北京理工大学应用爆轰物理课程为例郭德洲;李翔;刘彦;黄风雷;100-106
人工智能素养培养路径初探——以学术英语课程为例潘玉;107-110
应用型本科高校报关实务课程数智化教学重构路径研究辛文;111-114
“做—讲—辨”三位一体教学模式的构建与实践——以材料力学课程为例侯善芹;115-118
新工科背景下轻化工程专业仪器分析课程教学改革路径张蕊;刘淮;贾文龙;张俊华;彭林才;119-123
生态文明建设背景下涉农高校生态学课程教学改革探索徐新娟;丁位华;薛惠云;姚素梅;124-128
白求恩精神融入临床实习带教的路径探索与实践效能研究张园园;129-132
面向智能医学工程专业的计算机导论课程教学改革策略研究沈晓燕;徐志坚;邓见光;133-136
“OBE+BOPPPS”教学模式在食品包装学课程中的应用研究王谊;耿雪晴;叶韬;尹琳琳;陈志娜;137-140
职业教育
产教融合背景下高职院校心理健康教育改革途径探索钟雯昕;王信;141-144
教育信念视域下高职学校“三习”实践课程优化路径研究——以A高职师范学校为例王海燕;谭艺瞳;145-149
数字化转型背景下高职院校教师数字素养评价体系构建研究刘星星;150-153
数智赋能药学职业教育“专思创融合”体系的构建——以药剂学为例杨小云;周芳;信建豪;黄小强;王丽;154-157
人工智能赋能下长三角高职化工产教融合的多主体协同演化机制研究胡爱云;费燕娜;158-161
人工智能赋能高职课堂教学评价：价值意蕴、角色定位与实现进路陈菲;162-166
“双师型”标准下高职青年教师实践教学能力提升路径研究夏利梅;周建云;柏光婷;167-171
职教出海视域下高职院校中国文化类课程建设研究温先露;蔡景素;172-176
基础教育
指向真实生活的生活化习作教学探索与实践代秀芸;177-180
“双减”背景下初中英语阅读作业分层设计与实践刘一;181-184
新课程改革背景下小学数学数感培养的实践研究魏晓曼;185-188