目录
教育观察
革命文物赋能“大思政课”的三维叙事与优化路径何周华;1-5
红色文化资源赋能高校“大思政课”建设的路径探析刘汭;6-9
卷首语
以本草之美 育时代新人赵佳柱;3
教育理论与管理
新时代高校行政部门“三全育人”工作长效机制研究——以财务部门为例赵立;10-14
生成式AI在高等教育中的风险管理研究张婷婷;15-19
新质生产力背景下行业产教融合共同体的实践路径研究——以全国绿色（智能）建造产教融合共同体为例朱燕;姚亚锋;20-23
基于胜任力提升的学前教育师范生“三维四环”增值评价体系建构研究吴蓉;24-27
高校跨学科教学竞赛视域下青年教师能力提升的对策探寻闫肃杰;李宏卿;28-33
中小学校心理健康教育高质量发展的时代背景、现实困境及改进策略荣佳慧;翟小宁;34-37
思政教育
立德树人理念下目标导向的课程思政成效评价研究肖蕾;杨义;黄艳玲;38-43
基于案例引导的“电子商务系统分析与设计”课程思政教学探索与实践吴子珺;张耀坤;44-48
基于BOPPPS模型的运筹学课程思政教学设计探索银新逸;林冬梅;马昌谱;49-53
AI辅导员在高校思政工作中的角色定位与发展策略研究赵建娇;54-57
新时代大中小学思想政治教育一体化建设研究刘朝霞;李志扬;58-61
新时代背景下应用型民办高校落实立德树人根本任务现状及实践路径李庭宇;62-65
“大思政课”视域下高校思政课混合式教学模式探析曲长海;66-70
学科建设与人才培养
教育强国背景下医学研究生高质量充分就业的路径探究王蒙;郑慧;吴贻乐;邵天泰;杨旻;71-75
生成式AI赋能学生职业素养提升：优势、场景与测评机制洪小萍;杨思潭;76-80
“赛教融合”视角下的创新思维训练课程建设与教学模式探索张秀丽;81-84
新文科背景下管理类“双创”人才培养模式创新与实践姜男;赖家琨;罗良为;85-88
教改教法
人工智能赋能背景下无机及分析化学实验课程教学改革王志涛;吴呈珂;王利媛;翟海法;夏从新;89-94
基于金融“五篇大文章”引领的商业银行课程“四链融合”体系探索陈奉功;张成翠;李丹;95-99
雨课堂与CBL、PBL融合的混合式教学在临床药理学课程教学中的应用蒋微;蒋文艳;岳家奎;100-104
基于OBE理念的临床实践技能教学改革与探索——以“综合临床技能训练”课程为例黄梅;邓靖宇;熊又兰;郑彪;蒲霞;105-108
病理标本数字化及微课结合翻转课堂在病理学实验中的应用汪丽佩;王颖佳;戚颖;戴白云;王永杰;109-113
大模型背景下面向对象程序设计课程教学探索钱诚;徐则中;游庆祥;114-118
基于OBE与项目驱动的“汽车设计”课程教学改革与探讨——以西华大学为例付李悦;吴涛;赵玲;阴晓峰;119-122
基于OBE理念的建筑制图混合式教学反向设计研究——以新工科复合型人才培养为目标苑丁杰;徐慧;黄东发;123-128
混合式学习模式下高校学生在线学习支持服务策略李丽娟;129-132
基于跨学科项目式学习的“数据的分析”大单元教学设计崔一卓;133-137
职业教育
高职院校学生绿色低碳行为影响因素研究张永兰;王友保;王文彦;方金生;138-142
高职院校辅导员工作室建设有效路径探析杨茹;143-146
高职院校“四维循环五方联动”社会实践协同育人体系研究张兴伟;仇怀凯;147-153
市域产教联合体赋能职业教育人才培养的路径研究范豫鲁;154-157
“三教”改革背景下职业教育新型教材的开发研究——以机械设计实训课程为例徐冠军;何俊;李楠;158-162
基于信息系统构建职业教育实训教学质量监控体系周兴洪;杜正强;胡杨;王熙熙;163-168
职业教育助力乡村文化振兴的价值逻辑、实践理路与路径探索陈吉民;张仁仙;马江南;169-172
基础教育
基于核心素养培养的高中数学建模课程创新教学策略研究许小娟;雷望;173-176
短视频在初中物理教学中的应用研究郑金昌;177-180
拔尖创新人才视域下小学生创新能力培养策略探析姜睿浩;181-184
理解为先，融通致用：UbD理论下小学语文大单元跨学科教学新探——以统编版小学语文三年级下册“可爱的生灵”单元为例周婷;185-18