目录
语文教学与研究
“向美语文”促进小学生审美创造力发展的行动研究与实践反思杜玲英;1-4
“读思达”教学法在小学语文低年级教学中的应用研究曾凯贤;5-8
新课标下高中语文古诗词的“教—学—评”一体化教学设计研究曾顺木;9-12
学习任务群视角下小学语文教学策略研究柯惠华;13-16
核心素养导向下小学语文人工智能智慧课堂构建路径探索林丽金;17-20
跨学科融合视角下小学语文阅读教学探究潘虹;21-24
人工智能赋能初中语文写作教学分析王晶晶;25-28
小学语文“教—学—评”一致性课堂构建策略研究吴珊珊;29-32
过程性评价驱动小学低年级学生书写习惯养成的实践探究张惠英;33-36
任务驱动·思辨能力·文化传承：新课标视角下统编版小学语文三年级下册《赵州桥》教学创新实践探究郑华琛;37-40
基于内涵、路径与实践反思的小学语文“灵动课堂”构建策略研究——以区域教学实践为例房晓燕;41-44
新课标视角下小学语文生活化情境创设策略研究吴涯琦;45-48
数学教学与研究
人工智能赋能小学数学项目式学习创新探究陈玲玲;49-52
跨学科构建小学数学课堂“新形态”的策略研究胡晓燕;53-56
基于大概念框架的小学数学教学设计与实施路径探索——以“图形与几何”为例林艳芳;57-60
新课标视角下初中数学跨学科教学策略研究阮俊杰;61-64
初中数学中勾股定理解题错误及其应对策略研究王霞;65-68
数字化技术赋能初中数学精准教学探究叶海;69-72
小学数学综合实践项目式学习探究郑佩兰;73-76
人工智能技术在小学数学教学中的应用研究周芸;77-80
外语教学与研究
基于人工智能的高中英语词汇个性化学习实践探究——以高三写作核心词汇产出训练为例侯志娟;81-85
基于翻转课堂的高中英语教学创新策略研究李姗姗;86-89
跨学科学习背景下初中英语“融创”课堂建设探究全喜梅;90-94
跨学科主题下中华优秀传统文化与小学英语课堂的融合探究魏巧花;95-98
体育教学与研究
新课标视角下高中体育教学中体能训练的有效路径探索林寅;99-102
“双减”背景下小学体育课后服务质量提升策略研究骆光明;103-106
以体强心：“心理—心力—心胜”在体育教学中的育人机制探究凌星心;107-110
新型学习工具在小学体育课堂教学中的开发与应用研究杨培植;111-114
理化生教学与研究
高中电化学高阶思维培养的教学实证探究丁樱;115-118
“三新”背景下高中化学大单元教学设计策略研究刘武博;闫瑞;119-122
苏科版初中物理创意制作活动的设计与实施——基于“做中学”理念的实践探索王语益;123-126
基于探究式实验的初中物理概念建构探究——以沪科版物理八年级全一册“浮力”为例许少昆;127-130
基于抽象概念的高中生物大单元课堂数字化实验系统的应用策略研究赵丹;131-134
政史地教学与研究
人工智能赋能闽南文化资源融入初中道德与法治的心理健康教育实践路径探索郭玉珍;135-138
基于家国情怀开展初中历史项目式学习的价值与路径探索吕梁钧;139-142
“三维五元”教学模式下初中道德与法治课堂实效探究王庆河;143-146
初中地理新教材中地理综合思维的生成机制与教学策略研究周芳;147-150
艺术教学与研究
小学英文歌曲教学策略研究——以歌曲“I Love My White Shoes”为例梁红;151-154
审美能力导向下小学语文与美术跨学科主题教学设计策略研究杨艳;155-158
幼教天地
民间游戏在幼儿园户外活动中的实践探究刘宇;159-162
安全三“思”:户外游戏背景下大班幼儿自我保护能力的培育策略研究叶敏;163-166