考点探析

初中英语期末考试内容有效性分析与命题优化研究
王颖
1-3

生成性理论导向下高中英语读后续写中阅读思维培养路径探究
陈小媛
4-6
以教促考

AI技术赋能初中英语教学"一核·三阶·四技"路径
卞雪艳
7-9

小学英语阅读教学中学生思维品质培养研究
郑丽娜
10-12

高中生国际理解和文化多样性意识的培育实践——基于高中英语阅读教学视角
黄晓芳
13-15

情境教学法在小学英语课堂中的应用与实践探索
孙蕾蕾
16-18

学习活动观视域下发展学生英语学科核心素养的活动设计与实践
潘滔
19-21
教考策略

非遗文化融入中职英语教学的思政路径研究
罗利华
22-24

基于教学评一体化的高中英语教学实施策略
陈小梦
25-27

基于核心素养的初中英语口语教学策略创新
王琳
28-30

高中英语互动课堂的设计与效率提升策略研究
程小兰
31-33

UbD逆向设计下高中英语大概念单元教学优化策略
罗春燕
34-36

高中英语学困生学习动机激发策略与案例分析
朱金凤
37-39

英语学习活动观下初中英语教学中德育的渗透
罗新丽
40-42

立德树人视域下中职英语课程思政优化路径研究
欧汝君
43-45
考试评价

农村高中英语单元整体教学中教学评一体化的融合与实践
杨丹凤
46-48

介入式动态评价在高中英语读后续写教学中的应用研究
梁誉今
49-51

高中英语多元教学评价体系构建与实践探索
蔡清清
52-54

以终为始:逆向设计理论下高中英语读后续写教学评一体化实践研究——以人教版选择性必修四UNIT 4 SHARING教学为例
许燕芳
55-57

深度学习视角下高中英语跨学科教学评价体系的构建与实践
李丽华
58-60
大单元教学视域下农村高中英语阅读教学评价的路径研究
王春莉
61-63
考试与教学

小学低段口语教学中配音教学的应用价值与实践路径
利洁
64-66

融合·创新·赋能——AI时代高中英语跨文化教学实践探索
葛姝含
67-69

智能赋能融合ESA模式的高中英语语法教学实践——以非谓语动词课例为例
李敏燕
70-72

项目式学习视角下小学英语跨学科教学分析
靳秋梅
73-75

"三新"背景下新教材的跨学科整合与教学创新——以人教版(精通)三年级上册Unit 4 Friends为例
刘明
76-78