目录
刊首
静下来，读一本书李慧真;1
聚焦_家校社笔谈
把书还给孩子，把道理还给自己——2026年世界读书日给家长的三个“放下”李京龙;4-5
耳朵也是阅读的窗口——小学阶段“听书”的孩子语感会更好鲁翠霞;6-7
家庭的阅读空间，社会的精神底色周晓;8-9
家庭_人生第一课
一片梧桐叶，护住了谁的善良付丽静;10
家庭_教子百宝箱
让孩子在生活实践中逆袭成长张金国;11
学校_学科头条
当数学遇上“搜题软件”——家长如何让“搜题软件”变成“一对一辅导”李雨寒;12-13
学校_师说心语
让孩子远离磨蹭的三个策略纪峰;14-15
三步走，让孩子成为情绪的主人仇爱杰;16-17
社会_育才新视界
厨房里点亮孩子的科学星火任志芳;18-19
社会_书香伴我行
在阅读中提升认知吴雨轩;20
讲述_我的亲情事
脚步声轻轻章中林;21
讲述_非常故事汇
40年前的“一把伞”周云龙;22
学科教研_关注
AI赋能下幼儿语言教学活动开展策略赖雅芬;23-24
学科教研_学校体育
体教融合下小学体育趣味化教学模式实践王国英;25-27
小学体育课堂学生合作能力的培育方法刘少伟;28-30
幼儿园规则性体育游戏三阶挑战模式的构建刘婷;31-33
学科教研_专题
数字化改革：小学数学教学的新方向王葆伦;34-36
面向核心素养的小学数学跨学科项目式学习王奕;37-39
核心素养导向下小学数学大单元深度学习策略崔霞;40-42
初中数学教学评一体化孙静芝;43-45
小学数学“学思融通”课堂教学策略李婉金;46-48
人工智能在小学数学教学中的应用实践简彩银;49-51
新课程视域下小学数学跨学科主题教学策略李婕;52-54
管理_德育
体验式初中道德与法治主题作业模式构建黄幸娟;55-57
高中政治教学中学生核心素养的培养策略李旭莹;58-60
小学道德与法治课程教学中地方文化资源运用郑李燕;61-63
信息技术赋能小学道德与法治课堂的创新实践郑帅;64-66
管理_教研
小学语文高段阅读理解中审美与创造力培养张爱英;67-69
小学阅读教学“设问·探问·追问”模式构建谢彦彬;70-72
游戏化背景下幼儿一日生活中节奏感培养策略李红枝;73-75
绘本与项目式学习促进小学语文综合素养提升林梅红;76-78
小学语文思辨性阅读与表达的课堂教学策略吴静华;79-81
核心素养导向下幼儿园教学游戏化的实践路径李萍;82-84
管理_治校
家校协同视域下小学劳动教育实践路径与成效侯晓青;85-87
保教结合 彰显细节——提高幼儿园保教工作质量的有效策略张子芸;88-90
童爱课程下幼儿园家园共育实践路径刘欣;91-93
家园共育中大班幼儿良好生活习惯的实践路径李明月;94-96
主题活动中“校家社”协同幼儿创意实践策略林雅清;97-99
新时代幼儿教师与家长沟通的技巧优化与实践毕玲玲;100-102
教学_教法
多元评价在阅读教学中的实施路径焦莉;刘仁花;103-105
生成式人工智能赋能高中英语阅读教学吴丽佳;106-108
“教、学、评”一体化在高中物理教学中的应用实践张向清;109-111
因势利导 高效过渡——初高中历史教学衔接的思考郭伟;112-114
核心素养背景下的古诗词情境教学陈志云;115-117
教学_课程
课程游戏化背景下幼儿园户外区域游戏构建郑鲁祥;118-120
基于真实情境的高中化学项目式学习模式构建黄凯;121-123
以核心素养为引领的幼儿自然教育课程开发安丽丽;124-126
核心素养导向下初中信息科技教学模式创新潘菲;127-129
课程游戏化背景下幼儿“亲自然”课程的实践陆佩佩;130-132
观点_教育纵横
二十四节气活动融入幼儿传统文化启蒙的策略董慧;133-135
民间传统游戏融入幼儿园户外活动的路径颜艳萍;136-138
幼儿园非遗工作坊无边界文化传承价值与实践何欣;139-141
以幼儿真实问题为起点的科学项目生成与支持策略徐荣;142-144
幼儿园早期阅读活动中师幼互动优化策略郑禹琳;145-147
基于人工智能的小学语文读思达策略刘小梅;148-150
幼儿园体验式传统文化教育的路径实践应用蔡晓红;151-153
观点_理论与实践
园本节日活动中儿童体验的实践策略柯亭亭;154-156
基于学情差异的小学语文任务式阅读教学实践田道秀;157-159
自主游戏视角下幼儿园一对一倾听的实践路径蔡丽真;160-162
深度学习赋能幼儿角色扮演游戏情感交互创新蔡晓华;163-165
户外自主游戏中促进幼儿深度学习的支持策略——以大班沙水区探究活动为例张铁梅;166-168
跨学科学习视域下整本书阅读教学策略——以《灰尘的旅行》为例谢竹梅;169-171
观点_艺术天地
中华优秀传统文化与小学美术教学融合路径蔡宝意;172-174
AI辅助小学音乐合唱排练的方法创新与实践张瑞雪;张猛;175-176
中华优秀传统文化元素融入小学美术教学付荣华;177-179
跨学科视域下小学低年段音乐唱游教学的实践徐晗;180-182
交流平台_作文
初中英语写作教学中过程性评价应用刘敏;183-185
高中英语读后续写及评价的教学实践李常识;186-188