卷首语
第三只眼看文坛1
头题·特别推荐
对峙安宁;4-5
专栏·四人行
天花板蔡楠;6-7
老冯的秘密刘永飞;8-9
盲盒年夜饭厉周吉;10-11
选择李海燕;12-13
生存
爱在心中萌芽王培静;14-15
榜样张碧岩;16-17
暴雨中的电话晏瑜;17-19
茶香马建忠;19-21
大红公鸡真美丽荆卓然;21-23
光头陈慧君;23-24
花脸杨康刘立勤;24-25
回头侯建臣;26
嫁人王兴海;27-28
两棵树孙逗;28-30
山雾里李同书;30-31
天天见面欧阳明;31-33
无名秤店周耘芳;33-34
西厢婚介所岑燮钧;35-36
哑铃无言吴宏博;37-38
有爱的人陈力娇;38-40
作家与儿子毓新;40-41
一只鞋何尤之;41-43
耍大棚安石榴;43-44
醒俗
清秀村的抉择尹小华;46-47
试用三天周承强;48-49
一对跨栏杆的老夫妇魏东侠;49-50
一醉中秋蓝强;51-52
预制时代黄超鹏;53-54
旧味
茶戏红裳田玉莲;54-56
枇杷花祭敏奇才;56-57
糖是甜的林跃奇;59-60
小雪孟宪歧;61-62
渴慕田洪波;62-63
传奇
棒槌鸟解良;64-65
大国小鲜刘浪;65-67
七寸舌杨子峰;67-68
宋老道汤其光;68-69
隐秘
得意门生张殿权;69-70
救赎刘公;71-72
那条路上走走许心龙;72-73
我的亲爸乔正芳;74-75
只要你过得比我好刘玉行;75-76
拳拳女儿心莫灵元;76-77
跳楼之后凌鼎年;78-79
千年的微笑白秋;79-80
理论与视野
大学生网络安全素养教育研究——以临沂市地方院校为例栾倩倩;刘丽;81-82
长征文化资源在思政课教学中的应用——基于地方高职院校的实证分析何衡;82-83
基于消费者认知的九江特色农业品牌竞争力提升研究康宁;83-84
红色文化融入大学生责任意识培养的路径郭家赫;85-86
应用型本科院校创新创业“兴产教赛创”五位一体教育模式研究——以工程管理专业为例苏小华;潘家诚;张日芬;86-87
数字化时代高职数学课程“数字赋能”育人模式分析刘学勤;陈高方;87-88
基于AIGC的大学英语课程思政教学设计与实践——新文科背景下友谊主题的本土化实践刘汝月;89-90
课程思政视角下高职《房地产基本制度与政策》教学实践毕芳芳;王正正;沈奕辰;90-91
数字化时代高校思政课教师素养提升研究赵公民;91-92
职业教育“双高”视角下校企合作模式探索与实践彭晨;93-94
职业能力导向下职校应用写作教学创新研究石慧蓉;94-95
数字化背景下中职机械制图课程混合式教学模式分析万蓉蓉;曹婷婷;95-96
基于“教—学—评”一体化的高中英语读后续写教学研究季春花;97-98
学务工作认知深化及审核评估中学务秘书职责探究谢颖怡;徐凯迪;98-99
产教融合下高职专业设置与区域经济适配性分析——以九江市为例李斌;99-100
AIGC技术对电子商务专业人才培养的影响研究丁蕊;101-102
开展体教融合活动，促进师生情绪双向调节魏澄;102-103
新文科背景下民办高校汉语国际教育专业实践教学模式探索——以西安外事学院为例李秀;103-104
浅析美术教育对幼儿科学探究能力的培养——以科幻画的应用为例陈雅君;105-106
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲——《九月九日忆山东兄弟》解析王曼;106-107
联结·重置·融合：数字化增值评价实践探索——以《棱锥》的学习为例任荣荣;107-108
马克思“现实的人”思想对新时代高校思政教育建设的启示葛堰伟;109-110
校园监控盲区对学生安全的影响魏澄;110-111
面向感官障碍群体的博物馆无障碍设计分析杨思凝;潘田雨;111-112