卷首语
第三只眼看文坛1
头题·特别推荐
老汉和驴儿陈敏;4-5
专栏·四人行
秋雨未至韦如辉;6-7
顺山集部落墨中白;8-9
迟到的康乃馨高士林;10-11
@逆流如吊床奚同发;12-13
生存
边防故事二题乔正芳;14-16
陈爷爷王生文;16-18
局张文红;18-19
老张头的口味田菁菁;19-20
灼儿李秋河;22-23
韶华未央郭淑红;23-24
逃逸案吴存君;25
一副手套李日月;26
鱼缸里的审判官吴镝;27-28
栀子花开呀开飞鸟;28-29
菜市场白建平;30-31
紫薇花开王广平;31-32
三问陆惠明;33-34
老榆木田叙;34-35
去年梧桐刘奇叶;36-37
粉红色的江米条王立乾;37-38
醒俗
出题人戴希;38-40
买椟还珠新编张爱峰;40
球桌江湖黄俊淮;41-42
套路杨玉胜;42-43
“放大镜”先生阳经伟;44
谁是同桌姚孝平;45-46
旧味
煎熬陈华胜;46-47
获奖证书张振峰;48-49
染徐明卉;49-50
汤圆蒋静波;51-52
孝母酥赵海华;52-53
她补丁;54-55
一块香皂李士民;55-56
雪夜奇遇原上秋;56-57
传奇
闭关二十年张爱国;58-59
计中计张龙龙;59-60
鸣钟半响周玥;60-62
鱼肠剑黄超鹏;62-63
正骨徐全庆;63-64
隐秘
白牡丹杨永汉;65
浪的审判侯敬晨;66-67
隐秘小说二题郑亦;68-70
设局苗红军;70-72
退亲赵清娟;72-73
相逢易美;73-74
相逢在雨中尹乾;74-75
全勤奖徐玉向;75-76
杀人者不开枪吴语;76-77
追悼会李小庆;78
一念之间宫士军;79-80
理论与视野
替换法在古典散文中的运用——以《登泰山记》为例夏冬梅;81-82
古典舞“留白”时空观在当代环境剧场的转译实验李美漪;82-83
从“手绘”到“智绘”：AIGC驱动下水彩综合技法课程混合式教学改革研究李然;文海;83-84
“以学为中心”视域下商务写作与沟通课程范式转型研究陈旭;85-86
小学语文三学段阅读理解能力提升路径于智明;86-87
智能赋能民族地区非遗传承：小学语文教学新路径探析韩晶子;徐兰;87-88
中共百年奋斗意识形态建设经验与启示张玉昕;89-90
吉林省艺术设计专业人才培养与教学管理对接研究魏鸾慧;90-91
铸牢中华民族共同体意识视阈下《小马鞭》风景元素探究甘波;91-92
张家界社区体育舞蹈开展困境与发展路径研究姚阳;93-94
初中历史教学铸牢中华民族共同体意识的思考董文强;路琪琪;94-95
人文视角下大学生体育精神内涵与实践意义陈阳;95-96
BOPPPS模型重塑民歌演唱课程混合式教学实践鲁凡夫;97-98
家校社协同视角下农村留守儿童自主学习现状与问题研究倪美英;王超;王建业;98-99
线上线下融合教学模式下思政教育创新发展赵禹;99-100
红色经典艺术提升辅导员工作成效路径探究秦航;李扬;101-102
产教融合视域下商务英语专业“双主体协同”学生管理模式构建策略研究刘妍;102-103
中国式现代化视域下人民美好生活需要的价值意蕴与实践路径探析彭凯雄;103-104
数字化教育在高校教学制度管理中的应用段超一;105-106
高职订单班学生就业胜任力提升机制研究张涛;王辰;106-107
分时段限行策略改善高校教学区秩序魏澄;107-108
小学语文大单元任务情境教学模式探究孟清;109-110
安防专业教育实践教学体系建设研究侯春;李庆;张鹏;110-111
时间管理能力干预：提升大学生心理适应水平魏澄;111-112