深度聚焦
戏曲唱腔要保持剧种特色陈涌泉;4-5
戏剧论坛
重构、阐释与呈现：新编历史剧历史书写的三重维度——以川剧《君子光第》为例姚文英;6-9
新媒体时代广西红色戏剧文化传播的价值引领与内容创新余雯;10-12
非遗传承与基础音乐美育的共生机制构建及实践模型——以非遗彩调剧为例朱展玫;13-15
基于非遗传承的幼儿园昆曲启蒙教育杜欣怡;16-18
“模·仿·创”递进教学法在小学戏曲启蒙教育中的实践路径周晓静;19-21
福建地方传统戏剧音乐之研究——以泰宁梅林戏为例廖锦丽;22-24
理论纵横
影视媒介中的文化表达与价值观塑造李政霖;25-27
美学视域下现代民族声乐与戏曲元素的融合平诗琦;28-30
基于聚焦主义的蒙古族即兴好来宝表演生成机制研究安启迪;31-33
跨文化视角下的民族音乐传承陈博玉;34-36
中国画的历史演变及其与哲学思想的内在关联翟恒仪;37-39
民族音乐元素的当代转译殷梦励;林洁曼;40-42
声乐演唱中音色变化的艺术价值舒蓉;43-45
数字孪生赋能龙江区域冰雪文化发展徐嫣然;46-48
河南民歌在高校中的传承策略田鹤霄;49-51
数智技术与广西优秀传统文化传承结合的可行性与创新路径黄文丹;李敏莉;杨凯;52-55
乡土音乐教育的价值与开展途径郭晓毓;56-58
云南傣族民间壁画的艺术特色与创新路径蚌小云;59-61
音乐美学在音乐教育中的功能与应用沈浩;刘笑妤;62-64
舞台新锐
从“观剧者”到“剧中人”：沉浸式剧场《恰同学少年》赏析周妮;65-67
歌剧《野火春风斗古城》中金环的人物形象与唱段分析秦莎莎;蒲雯丽;68-70
中国舞中“劲”与“韵”的表现维度与动态平衡许慧婕;王梦雨;71-73
音乐剧《猫》的音乐特色与文学内涵之交融张营营;74-76
历史褶皱中的身体叙事：舞蹈《红头巾》的创作逻辑与时代回响刘茜;77-79
体育舞蹈与民族舞蹈的动作语汇融合——以2024中国大学生体育舞蹈锦标赛作品《伞韵传承》为例杨羽;李莉佳;80-82
地域性文化与钢琴表演美学的交融张鲜华;83-85
基于巴渝地区聚落形态的交互艺术实践及身体编舞策略石雨;86-88
艺苑漫谈
陈流水彩《礼赞大地》系列作品的情感表达郑凤针;刘利宝;89-91
从《致民瞻十札》看赵孟頫行书的风格特点夏青青;张金泰;92-94
学术调研
“三高四新”战略下高职培育新时代“传媒工匠”的意义、困境及思考张睿 ;李启明;95-97
红色文化融入高中音乐鉴赏课教学的路径娄清晨;韩忠岭;98-100
江西鄱阳脱胎漆器的风格特色与传承路径周莹莹;胡琦;101-103
非物质文化遗产传承的革故鼎新——以广东醒狮为例房豫;104-108
校园媒体在中华民族文化符号传播中的作用与策略刘子琦;陶家民;孙宏宇;109-111
中华经典文化在播音主持艺术创作中的融入陈美含;112-114
人工智能赋能文学经典名著阅读的探讨——以《简爱》的多维分析为例钱吉兰;115-117
高职院校音乐欣赏课教学现状及优化路径付凯杰;118-120
汉语词类划分模式的比较陈玉;121-123
新媒体时代下江西传统漆艺文化的传播王端阳;124-126
小学音乐戏曲教学中情境创演教学模式的构建与实践——以苏少版五年级下册《谁说女子不如男》教学为例孙贝尔;127-129
《韩非子》中虚词“其”的使用研究朱丽;130-132
理想化认知模型下的“云”意象分析武宜环;133-135
奥尔夫音乐教学法在中小学音乐教学中的应用刘群;博雅杰;136-138
文艺沙龙
登临此山，斯文定有攸归汤建军;139-140
祁剧《清官李蛮牛》 湖南省祁剧保护传承中心创作演出2
魅力湖南杂志 欢迎赐稿140
湘剧《鹦鹉记》 长沙市湘剧保护传承中心复排演出141
祁剧《清官李蛮牛》参加第十九届中国戏剧节142