目录
弦外之音
论童斐《中乐寻源》的音乐教育意蕴及启示王青青;吴远华;4-6
艺术歌曲《那就是我》的演唱技巧与舞台实践张金健;7-9
非物质文化遗产背景下陕北民歌的传承与发展郑梓彤;10-12
趣课堂
歌声中成长，融合中创新——小学“每周一歌”美育活动课程的融合实践探究刘建秋;13-15
钢琴演奏在小学音乐课堂教学中的有效运用——以歌曲《美丽的黄昏》为例李学月;16-18
基于美育理念的小学音乐江南丝竹乐文化传承与教学周月林;19-21
将滇西北少数民族童谣引入儿歌弹唱课程的教学实践赵玲;22-24
小学中年级专项识谱教学探究吴焕焕;25-27
戏曲元素在初中音乐课堂的普及化教学实践——以人教版初中音乐教材八年级下册“梨园风采”单元为例郑家崴;28-30
文化理解视域下京剧校本课程开发中的文化传承与创新路径董文妍;31-33
多元文化音乐在高中音乐课堂的融入路径刘莹;34-36
管弦乐器在校园交响乐团中的运用虞在希;37-39
虚拟现实（VR）技术赋能高校钢琴表演教学的沉浸式学习研究蔡畅;40-42
高校钢琴即兴伴奏的编配技巧与教学方法杨帆;43-45
乐音心赏
新课标背景下小学传统民乐欣赏教学的开展方法——以古筝曲《战台风》为例范怡;46-48
项目式教学在小学音乐欣赏课堂中的实施方法许妤婷;49-51
初中音乐课堂古典音乐鉴赏教学的开展方法张秋月;52-54
从音乐素养视角剖析电影配乐的作用及提高观众电影配乐欣赏水平的方法李泳龙;刘菁清;55-57
初中音乐欣赏教学中培养学生审美能力的方法申婷;58-60
审美视角下的初中音乐欣赏课教学方法顾萍;61-63
高中音乐教学中提高学生音乐感知能力的实践路径杨丽辉;64-66
美育融合
跨学科视域下小学音乐古诗词歌曲的教学探索——以“诗韵悠悠”单元为例鲁钰;67-69
音乐赋能：让高中语文古诗词教学有情有境姜仪如;70-72
德才融汇、理实融合、评学融洽的“三融式”音乐专业理论课程组教学改革与实践——以中国音乐史课程为例梁颢;73-76
幼教园地
基于音乐感知的幼儿园舞蹈课程实施方法王晓莉;77-79
将传统文化融入幼儿园音乐课堂的实践方法——以音乐活动“打铁花”为例张欣;80-82
生活教育理论下的小班幼儿音乐教育吕嫒嫒;83-85
“音”韵童心，“乐”享成长——幼小衔接视角下音乐信号在大班幼儿一日生活中的运用张琦雅;86-88
在音乐游戏中增强幼儿音乐表现力的路径李娟;89-91
音乐游戏启童心，安全成长伴童行——中班音乐游戏“红绿灯”的组织路径徐炎;92-94
体验式教学在幼儿园音乐教育中的应用路径沙欣怡;95-97
奥尔夫音乐教学法在孤独症幼儿教育中的应用单香;98-100
民间童谣融入幼儿园音乐课程的创新路径刘文昕;101-103
运用主题音乐活动打造幼儿多元学习场域邹丽娟;104-106
信息化手段在幼儿园音乐教学中的应用路径蔡敏慧;107-109
游戏化教学在幼儿节奏训练中的应用周金燕;110-112
在大班音乐游戏中培养幼儿自主性的方法施梦琰;113-115
音乐小剧场活动在幼儿园大班音乐表演教学中的实践设计——以“小红帽”活动为例张锁;116-118
声势律动教学法在幼儿音乐教学中的应用路径——以歌曲《学猫叫》为例宋吕依婷;119-121
微短剧在幼儿音乐活动中的组织与实施——以微短剧《小蝌蚪找妈妈》为例郑丽文;122-124
教学论坛
基于奥尔夫音乐教育理念构建小学音乐课堂互动模式的方法蒋梦;125-127
核心素养导向下小学音乐艺术实践活动的开展方法——以歌曲《赶海的小姑娘》为例徐欣;128-130
开展小学音乐多声部合唱教学的有效路径汪丽;131-133
地域文化融入小学音乐教学的价值与路径沈敏;134-136
小学音乐课堂教学中多元化评价的运用方法尚敏菲;137-139
新课标背景下小学音乐大单元教学的实践路径陈莉莉;140-142
核心素养理念下小学音乐大单元教学的方法刘文婷;143-145
文化自信视域下小学民歌教学的探索与实践陈蕾蕾;146-148
小学童声合唱创新教学的实践探讨赵丽萍;149-151
体验式教学法在小学高段音乐课程中的应用高昕月;152-154
核心素养视域下小学音乐体验式教学法的应用方法赵蒙;155-157
小学音乐教学中江苏民歌的地域文化传承——以歌曲《水乡歌儿多》为例宋祎;158-160
绘本故事在小学音乐课堂中的应用刘宗坤;161-163
陶行知“教学做合一”理念在初中音乐课堂教学中的实践探索唐佳璐;164-166
初中音乐教育中培养学生审美能力的路径卢荷云;167-169
精准教学视角下初中音乐表现性评价工具的设计与应用陈静仪;170-172
合唱声音训练在小学音乐课堂中的创新应用苗家镇;173-175
在初中音乐教学中融入戏曲元素的教学实践探索——以人音版初中音乐教材九年级下册中的“戏曲撷英”单元为例郑探;176-178
中职音乐教学中培养学生乐感的方法吴志锋;179-181
新质生产力视域下高中艺术课程的实施方法王笑雪;182-184
艺考改革背景下高中音乐特长班的美育实施方法谢瑾;185-187
“1+X”证书制度背景下中职幼儿保育专业学生儿歌弹唱能力的培养周洁;188-190
混合教学模式在音乐学专业音乐学科知识与教学能力课程中的应用乔宽宽;191-193
高职乐理课程“理实一体化”教学模式的构建与实施朱珊;194-196
来稿须知2