目录
大家说
以新时代教育家精神引领湖北教师专业化发展陈中文;4
特别策划
UbD理论视域下小学古诗词跨学科智慧教学研究欧阳照蕾;张玉洁;刘兆羽;5-7
跨学科背景下的小学语文古诗词教学评价与策略温冬冬;8-10
小学古诗文教学落实文化传承的实践路径研究王彩霞;11-13
理论探讨
基于“五育”并举的拔尖创新人才培养模式探析王心心;肖凯;马力;14-16
小学美术教学中人文意识的培养丁春艳;17-18
数字化游戏在学前儿童“数”概念发展中的应用研究张文成;19-21
高等教育
民办高校教师心理契约与法律契约的耦合机理及实现路径余思;22-24
大学生创造力的内在生成机制与外部影响因素研究孙婷婷;25-27
教师发展
教育家精神引领乡村教师专业发展的逻辑与路径沈茜;王燕;28-30
高校教师创新创业教学能力提升策略探析杨美芳;杨继娟;31-33
乡村小规模学校教师职业发展研究吴丹;34-36
教师介入大班幼儿角色游戏的指导策略李芳;37-39
学生发展
基于“五育融合”的英语专业“全人”教育模式构建高明;40-42
新时代青年观视域下高校学生干部培养体系构建研究顾心宸;43-45
新课标背景下家校社协同育人对小学生素养提升的研究张文雅;46-48
心理健康
课程思政视域下中小学心理健康教育实施路径的探索王嘉琪;49-51
家校社协同：中学生心理健康问题的预防与应对策略徐慧;52-54
思政教育
中职思政课学生文化自信培育的路径研究冯晓;55-57
中华优秀传统文化与初中德育深度融合策略何惠君;58-60
课程与教学
群文阅读对提升小学生语文阅读能力的作用陈慧巧;61-62
核心素养视域下小学数学大单元教学策略研究姚娟;63-65
数学文化在小学数学课堂教学中的实践探索石小兰;66-67
传统文化赋能小学英语教学的实践张雯雯;68-69
小学英语阅读教学促进学生思维品质发展的课堂实践倪燕;70-72
深度学习背景下高中英语读后续写教学探索蒋玲玉;73-75
“黄金分割”主题的跨学科教学实践与思考李妍;76-78
高中英语差异化教学的实践研究何玲;79-81
小学美术跨学科融合的实践探索沈克宏;82-84
问题驱动教学法在初中物理教学中的应用狄歆颖;85-87
海水资源开发利用与国家安全观相融合的教学设计李照爱;廖凯欣;88-89
新课标背景下初中物理探究式教学策略研究余博文;90-92
中学生运动员英语阅读教学策略探究孙凌新;93-95
生成式AI赋能高中数学文化教学：理论框架与实践路径研究韩俊颖;文斌;96-98
学前教育
幼儿园集团化办学的实践探索——以深圳市盐田区教科院幼儿园微集团为例邱志华;99-101
幼儿园传统民俗文化主题活动创设与实施策略张琪;马丽枝;付景仁;102-104
三线文化精神融入铸牢中华民族共同体意识教育的策略研究胡玉清;105-107
职教发展
国家智慧教育平台赋能职教应用机制研究韩飞翔;王华琴;武文杰;108-110
数智化视域下学前教育实训教学新探索周洁;111-113
基于数智赋能的管理学课程教学策略陈国亮;114-116
高校艺术资源助力乡村小学非遗美育研究——以湖南宁乡麻山锣鼓进校园项目为例黄虹愚;117-119
基于核心素养培育的高效英语阅读教学模式探究耿娜;120-122
实践探赜
小组合作学习在小学数学教学中的实证效果研究罗丽清;123-125
铸牢中华民族共同体意识的高中跨学科校本实践李蓬勃;126-128
医教结合背景下培智学校认知功能康复课程的开发及应用邓达莉;周芳兰;李俏;129-131
打破“孤岛”：学校构建劳动教育生态的四条路径与三大机制程红;132-133
整合金句导学构建思政生态课堂许雪梅;134-136
高职班主任德育工作效能提升策略探讨王涛;137-139
教师指导家庭教育能力建设研究龙在兴;王丽;140-141
聚焦文言虚实词解锁《诫子书》的文本教学价值吴春华;142-144