目录
大家说
教育家精神：从仰望高峰到躬耕讲台赵军;4
特别策划
数字化工具赋能小学生财商素养培育的路径王小英;5-7
信息技术背景下初中语文教学策略牟平平;8-10
信息化视域下高中化学真实情境的教学设计与实施策略李红霞;11-13
理论探讨
多元智能理论下初中英语项目化学习与学科融合实践张尧;14-16
人工智能驱动现代化教育变革路径的探析刘杰;17-19
基于“全息体验”理念的小学音乐课堂实施策略曹鑫海;20-21
高等教育
AI赋能高等代数课程教育教学改革探究刘东明;刘小资;22-24
供给侧改革视域下河北外语人才培养模式研究李桃桃;25-27
非遗融入与师范生培养：民族地区劳动教育课程的构建刘滢;28-30
教师发展
老教师教学活力重塑的困境与实践研究李伟;31-33
核心素养视域下全科型小学教师的培养策略马鸿平;34-36
开放教育辅导员工作困境与突破路径探析潘琳;37-39
学生发展
中华优秀传统文化融入大学生积极社会心态培育路径魏春燕;40-42
网络时代大学生的道德认同建构与道德修养提升向婷;43-45
回归期望中心：“主动边缘”学生复原力提升的策略黄裕蓉;46-48
培智学生数感培养的路径探索班叶凡;49-51
心理健康
初中生情绪管理：心理健康课的实践路径王璐;52-54
健康中国背景下高职院校精准心理育人的路径研究孙苗苗;55-57
思政教育
思想政治教育亲和力提升的路径探究——基于绘画心理学的视角与方法郑新;崔建爱;杨梦诺;58-61
中国式现代化理论融入高职院校思想政治理论课的教学研究丛圆圆;62-64
课程与教学
基于情境教学的小学语文写作实践探析马建良;65-67
情感教育在小学语文教学中的渗透与实施妥晓芳;68-70
小学语文读写教学中学生综合素养的培养路径请加九;71-72
小学语文整本书阅读中思辨问题链的设计策略辛晓峰;73-75
跨学科赋能小学数学教学的实施策略田马琴;76-77
构建低年级小学数学趣味化教学模式刘琼;78-80
基于项目式学习的小学数学课堂教学模式创新研究张新祥;81-83
项目式学习视角下信息科技教学模式的探索孙宁;冯占义;84-86
情境教学法在初中英语词汇教学中的应用王小平;87-89
探究式教学法在高中物理实验教学中的应用李洪菊;90-92
AI赋能“双螺旋”模型：提升历史作业有效性的新路径黄宝源;任红玉;93-95
小学音乐大单元教学策略解析张宝娣;96-97
学前教育
“1+N”地图在大班幼儿定向运动中的应用陈逸涵;98-100
幼小衔接中幼儿自我服务能力培养实践研究朱红霞;姜苏;101-103
乡土文化融入幼儿园体育活动的路径建构禤新娣;104-106
职教发展
艺术高职院校即兴伴奏课程项目式教学改革黄虹愚;107-109
“三全育人”视域下中职音乐课程思政元素挖掘与应用研究贺静;110-112
实践探赜
农村小学民族传统体育五位一体教学的实证研究谢姣;113-115
小学数学教师培训的系统性重构赵慧;116-117
小学英语“图文”式作业设计的三种类型熊晓燕;118-120
“儿童教儿童”的范式变革与实践路径张红梅;121-122
边塞诗的精神价值及教学表达——以统编版小学语文教材为例陈丹;123-125
群诗阅读促进学生思维发展的教学策略彭正军;126-128
大数据与人工智能赋能的精准教学肖舜尧;129-131
DeepSeek驱动下培智学校跨学科主题教学实践体系构建陈宗海;132-134
从“索取”到“感恩”的情感认知转型路径黎杏容;135-137
小学数形结合思想与初中公式衔接的教学实践袁婷;138-140
基于学习共同体的整本书阅读实践探究刘玉泉;141-142
教育随笔
日子因他们而闪亮马金昌;143
寒日里的教育暖光许汉平;14