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本期专稿
数智时代大中小思政一体化的路径创新陈丹;4-7
本期话题
生成式人工智能赋能“未来科学家”培养钟正;王梦雅;苏航;8-10
生成式人工智能赋能中学生科学发明活动路径黄磊;张文卓;11-14
生成式人工智能赋能小学数学图形教学的体验式重构与实践——以“体积和体积单位”为例王建琼;王江月;15-17+27
生成式人工智能助力户外科学探究活动的实践研究王梦雅;胡俊锦;18-20
学校党建
新时代加强高校学生党员教育管理的路径探究康家慧;21-23
教育管理
“双导制”管理模式助力班级育人的实践探索刘芳;熊山;24-27
数字化赋能教育城域网的网络安全防护体系升级优化研究包大营;28-30
核心素养视域下课程实施的困境与突破姚志敏;31-33
托育机构婴幼儿安全照护体系构建现状、原因及建议闵捷;张思颖;34-36
教育质量评测
阳光生命教育课程的评价实践与成效分析——以武汉市新洲区直属机关幼儿园为例闵芳;37-41
教师教育
教育强国视域下职业教育“工匠型”教师培养:价值内涵、现实困境与推进路径温丹;42-44
中职历史教师专业成长的现实困境与优化路径研究——基于现状、挑战与实践路径的多维探索任艳飞;45-47
乡村幼儿教师职业认同影响因素及提升策略研究唐孔琴;胡美玲;48-50
有效德育
课程思政视域下创新创业教育与思政教育的互促机制研究潘惠玲;51-53
AI赋能高职高专思政课教学改革的路径探究李泠雨;54-56
小学国防教育“4+3”模式的构建——以东莞市常平镇板石小学为例柯曾金;57-59
教育强国视阈下思政课堂“活”起来的路径探究王楠;60-62
中华民族共同体意识融入中小学思政教育的实施路径研究——基于文化认同阶梯理论视角苟文研;63-65
大思政视域下高校军事理论课程建设的优化策略研究吴永平;66-68
高职思政课教学铸牢中华民族共同体意识教育的路径研究向天娇;69-71
高职“大思政”格局下第一课堂与第二课堂协同育人机制研究徐元梦;72-74
依托山东战地医院遗址深化红医精神传承研究米婷婷;75-77
劳动教育
“小先生”领航实践 激活生活力培养的同伴互助新生态——武汉市中法友谊小学劳动教育创新实践研究王艳勤;78-81
健康教育
发掘积极心理 走出思维茧房——积极心理学视域下“灾难化”思维干预策略刘勇;张焕君;82-86
学前教育
游戏化情境中小班幼儿集合与分类经验的建构与迁移实践——以3—4岁幼儿数学领域活动“小兔的萝卜店”为例詹梓璇;薛颖;86-89
以儿童自我管理能力提升为导向的幼小双向衔接教育策略王华芬;郭晓旴;90-94+116
在自主游戏中发展幼儿的关键经验——以大班户外自主游戏“帐篷小分队”为例熊文琳;95-97
幼儿园科技室空间构建的实践研究——以武汉市硚口区汉江湾幼儿园“乐创”科技室为例陈芳;张慧敏;98-101+162
建构“陶冶场”:让中华优秀传统文化渗透幼儿教育张红;102-105
AI技术驱动赋能娃娃越剧创新项目研究——以“越剧动画片”为例李烨敏;王盈盈;106-108
幼小衔接教育中幼儿早期阅读能力的培养策略探析赵濛;109-111
中小学教学
AI赋能小学语文习作教学的实践路径——基于人教版3—6年级的课例研究陈晶;112-116
构建“三阶四维”阅读指导体系的实践与思考——以《简·爱》的阅读指导为例邓春荣;117-119
小学“京剧+”课程建设的创新研究——江苏省镇江市京口区实验小学的实践探索杨蓓;120-122
中华优秀传统文化融入小学数学课程教学现状及提升策略研究袁小博;柳洁冰;王艳丽;123-125
生源减少背景下的乡镇初中生物学小班化教学模式探索杨自勇;126-128
基于“美育一件事”改革的小学“五尚融合”美育实践——以深圳市福田区梅华小学为例高宏楠;129-131
基于时空秩序的地理整合教学案例研究马骥;132-134
信息技术赋能小学数学课堂“教学评”一体化的实践研究韦晓倩;135-137
新高考背景下人工智能驱动高中生物学实验教学改革探究徐胜媛;138-140
高中英语课程教学目标的科学设定与实践路径——基于新课标与译林版教材的实证研究殷雨;141-143
新课标视域下“四阶导学法”驱动课堂转型实践探究——以部编版《道德与法治》七年级上册“幸福和睦的家庭”为例关露露;144-146
高等教育
大学生志愿精神培育的困境与路径重构——以网络“圈层化”为背景薄一欣;147-149
学前儿童社会教育活动设计与实践课程思政教学研究张圣婕;林红;戚勇;150-152
基于临床案例学习的胃癌教学模式研究李照;153-155
克服“数学恐惧症”的高等数学教学改革研究——以实际案例教学为例邢振宇;156-159
职成教苑
数字化赋能中职思政课教学的“两融四化”路径探索易和平;160-162
BOPPPS教学模式在高职学前教育专业舞蹈课中的教学实践研究王炘玉;杨洋;163-165
“金专”建设视域下课程体系构建研究——以“护理—智慧健康养老服务与管理专业”为例董慧;166-168
产教融合下中职护理专业学生心理健康对职业适应的关联机制研究——以临床实践情境为例马钰;169-171
中职中国特色社会主义课程教学探究——基于大中小学思政课一体化的视角张锦玉;张晓宁;172-174
基于OBE理念高职数学融入“大思政课”教学策略研究黎林;175-177
迈向高质量发展:职业院校有组织科研的内涵、动因与实施路径崔美花;178-180
现代产业背景下的校企双元育人要素及实践黄振贤;181-183
高职学生美育与思想政治教育的融合路径研究——基于“一站式”学生社区视阈夏学亮;程文文;184-186
核心素养视域下中华民族传统文化融入警务英语课程的意义探讨胡娜娜;187-189
特殊教育
听障人士汉语分级阅读在信息无障碍教育环境中的应用付平;190-192