目录
本期专稿
武汉市生命安全教育体系化建设的路径探索——基于《武汉市生命安全教育现状与需求》调查报告刘华贵;4-7
深耕教材明要义 活用教法求本真——例谈武汉版一年级生命安全教育教材的教育实践杨润芝;8-11
“教—练—护”三维联动 家校社数字协同——华师附小生命安全教育体系的校本建设曹兰;吴晶;张紫怡;12-14
教育管理
“混合型”教联体建设的模式建构与实践路径——以武汉市江夏区大桥片区为例徐强;15-17
数智化视域下自治区教育治理的转型范式李政达;18-20
终身学习视域下数字赋能继续教育模式的创新路径研究倪瑛;王柳燕;21-23
协同治理赋能高校宿舍微环境建设：“一枢三联”模型的机制创新与实践效应王雪;黄钰涵;陈磊;么文丹;24-26
教师教育
高中生物双师课堂中助教的角色定位及实践策略毛婉莹;27-29+59
从“掌控”到“感受”：初中班主任工作的四维育人实践王洁颖;30-32
有效德育
湖湘文化精神特质审美价值的青年体认路径探析葛艳;田香;徐丽娟;33-35
以职业认同为导向的中职学生德育教育模式探索胡彩霞;36-38
双红精神视域下医学生医德培养与思政实践协同育人路径李袁杰;明钟镱;敖程程;39-41
“五育”融合下大学生心理健康教育与思政教育的深度融合研究梁沥丹;42-44
甘肃红色文化融入大中小学思政课一体化建设路径探究席艳青;白钰;45-47
数字化红色资源助力研究生思政教育的实践探索徐一得;梁元;李智文辉;48-50
健康教育
家校共育视角下中小学生心理健康状况调查报告——基于武汉市洪山区的调查研究韩亚平;任博轩;51-55
积极心理学视域下学前儿童情绪智力培养策略研究张博玄;56-59
辅导员主导的大学生心理危机干预模式建构——基于原生家庭影响的考量郭佩狄;尹素雯;60-62
基于“一站式”学生社区的积极心理学传播机制与普及路径韩凤师;63-65
中小学生心理危机干预中的家校沟通实践研究刘野;66-68
学前教育
基于幼儿兴趣的自主搭建游戏实践与探索——以“‘龙’采飞扬”游戏为例梁冰玉;69-72
“三趣一型”，多维助推幼儿园科学活动生活化实践探索刘袆琳;刘英;73-76
民族团结教育融入幼儿园班级文化建设的原则和路径谈杰;邹瑾;冯淑芬;77-80
基于立德树人根本任务的幼儿园“合·乐”园本课程设计董丽;胡敏;邬琼婕;81-85
幼儿园赋能型体育课程的构建与实践研究——以武汉市直属机关育才幼儿园为例许瑶;杜洪喜;曾顺霞;86-88+92
幼儿园开展社会主义核心价值观启蒙教育的实践研究何薇;89-92
中小学教学
AI+认知冲突：“双螺旋”模型驱动下问题式教学实践路径探究——以“环境数据要感知”一课为例任红玉;93-96
“知人论世”在古诗词教学中的实践与探索——以部编版《语文》八年级上册朱敦儒《相见欢》的教学为例汤崇蓉;97-99
小学生数学创新意识培养的跨学科融合路径黄兰芳;100-102
《课堂作业·历史》编辑优化与使用建议探析柳青;103-105
小学语文教学与班级管理的有效结合对策研究吕继美;张瑞;106-108
任务型教学法在初中英语口语教学中的应用与优化宋金红;109-111
初中体育教学中渗透美育的意义和策略王宣渡;112-114
高考生物学试题的价值渗透机制探析杨杰;刘灵燕;刘映良;吴高殷;115-117
字理识字视域下统编小学语文教材疑难例字探析张新;118-120
“双减”背景下AI在初中物理教学中的应用探索赵侠;121-123
高等教育
人工智能辅助的模拟电路故障诊断教学：模型、路径与效果评估余华;吴文全;124-126
基于PSIM仿真的有源逆变应用教学设计张新建;何仁平;牛怡青;宋涛;刘婷婷;127-129
中医药文化融入中医院校ESP课程思政的应用研究陈嵩;王剑辉;吴迪;130-132
会计实务与税法融合教学的项目式设计与实践——以企业所得税汇算清缴模块为例李耐冬;133-135
高校少数民族学生教育管理与培养路径探究梁婧;邴禄;136-138
基于OBE理念的科教赛融合课程体系构建与实践——新工科工程教育改革新探索杨晓雪;杨宇凡;徐丽丽;史晓刚;139-141
“理解当代中国”视域下中医药的国际化叙事与传播路径研究赵延卿;胡丽玲;142-144
职成教苑
工科类专业课课程思政育人体系的构建与实践研究——以智能机械臂控制技术课程为例涂斯纯;145-147
面向生成式AI时代高校思政课程教学互动路径创新研究——以思想道德与法治课程为例张智;148-150
智能伴学环境下职业教育英语教师的角色重构陈平;151-153
中职历史学科课程思政改革与创新——以“中国近代史”为例段锦云;154-156
四川省民办应用型高校学科发展路径研究——基于产教融合与区域产业升级双轮驱动背景付胜蓝;157-159
职业素养融入中职思政教学的实施路径与育人价值研究李恩;160-162
护理教学师生互动方式对护生临床思维形成的影响探析林君;163-165
职校旅游专业学生职业素养培养路径研究——以本地A级景区讲解实践为例皮娟;166-168
BOPPPS混合式教学模式在高职护理综合实训中的应用研究石清;刘雅萍;169-171
“高阶教学”对民办高校复合型人才培养的启示——以成都锦城学院为例唐晓莉;172-174
新时代高职院校家校协同育人挑战与路径研究——基于辅导员视角的实践与思考阎羽鑫;175-177
中职计算机平面设计“项目化+岗位化”实践教学模式构建——产教融合视域下中山市火炬科学技术学校的实践探索张道辉;178-180
群文阅读视域下中职语文古诗词教学策略探究张星雨;181-183
微课融入高职病原生物学与免疫学理实一体化教学探索周珺;184-186
中职计算机专业学生英语四维情境式课堂探究——以职场语言沟通素养为背景左小明;187-189
特殊教育
特殊教育学校智力障碍学生生活适应能力的培养方法李开源;190-19