名师访谈
从技术赋能到育人生态,走向“生长型”数字化校园
郑映璇
4-7
教研天地
生成式AI时代教师角色的转型研究
刘敏
23-25
教法经纬
中学英语教学中多模态互动教学模式的探索与应用
王秀芝
26-28
基于分层教学的初中数学后进生转化策略
杨彦明
29-31
初中化学大单元教学实践探究
张佳丽
32-34
跨学科视域下初中道德与法治大概念教学的研究
高艳蓉
35-37
玩积木学图形:立体几何启蒙探究
张克荣
38-40
小学美育教学中视听艺术元素交互融合的实践研究
苏丽
41-43
幼儿园项目式学习中运河文化的转化策略
轩淑媛
44-46
幼儿园数学游戏化教学的应用与效果评估
邹笑
47-49
教学策略
“三新”改革背景下高中数学课程资源开发路径探究
郝国珍
50-52
高中历史教材中的史料运用与历史思维培养研究
周莉
53-55
积极心理学视域下民族地区高中生物学习兴趣激发策略
黄丽莎
56-58
五育融合视域下的高中生物单元教学——以“遗传因子的发现”为例
李燕吴涛
59-61
初中语文名著阅读教学对提升学生人文素养的价值与方法研究
李雪
62-64
小升初背景下语文衔接教学活动的创设与实践研究
时志雄
65-67
以行动为取向的跨学科融合校本课程体系的构建——以历史学科背景为例
张宏杰
68-70
运河文化背景下地理教学情境问题线索构建研究
张金冰
71-73
家校社协同提升外来务工人员子女家庭教育效能的实践研究——以山东省龙口市东莱街道遇家中学为例
李英赵书祥
74-76
学科互融视域下小学古诗词教学策略探究——以统编版小学中高年段古诗词教材为例
陈春燕
77-79
教学策略
小学语文深度阅读探究
潘丽钗
80-82
以核心素养为导向的小学语文深度阅读教学探究
万瑛丽
83-85
新课标下小学高段语文思辨性阅读与表达的教学实践
卓艳林裴阳
86-88
“双减”政策下小学课后延时服务的实践与探索
易亚鹏
89-91
小学语文中高年段革命人物形象的解读路径
吕昭君
92-94
基于核心素养的小学数学校本课程资源的开发与实践
于文文
95-97
数学核心素养导向下的小学低年级运算能力培养路径探析
张雪
98-100
基于“教—学—评”一致性理念的数学问题解决能力培养路径——以北师大版小学数学五年级教材为例
林燕
101-102
小学数学问题解决能力的培养策略与实践研究
邓花花
103-105
基于核心素养的小学数学“教—学—评”一致性策略探讨
王慧琴
106-108
小学数学跨学科整合教学的实践探索
梁爱龙
109-111
小学音乐教育中传统音乐文化的传承与创新策略
黄晓云
112-114
以兴趣为导向的小学校园足球社团活动实施策略
孔转娥
115-117
幼小衔接中教师角色与教学方法的优化探讨
朱珂
118-120
基于济宁运河资源的幼儿特色区域活动开发与实践
毕凤娟
121-123
济宁运河文化浸润下的幼儿园课程开发与实施
孟悦
124-126
幼儿园陶艺课程开展策略
王红燕
127-129
幼儿园班本生活劳动课程中幼儿品格与能力的综合培养途径
蔡春香
130-132
幼儿园科学预防近视课程内容体系构建研究
范文娟
133-135
二十四节气融入幼儿园课程的教育价值与实践探索
王笑
136-138
教学策略
培智学校劳动教育资源整合与利用研究
张丽芳
139-141
课堂教学
基于家乡文化调查活动的高中语文课堂教学研究
王军旺
142-144
以“三会”教学构建“美的课堂”——基于学生核心素养培养的小学数学教学探究
刘伟芳
145-147
小学数学课堂深度教学策略
左琼
148-150
教学设计
大概念视角下高中生物大单元教学设计研究——以“人体的免疫调节”教学为例
周晓谦
151-153
基于物理核心素养的教学设计——以“重力势能”一课为例
朱辰玮
154-156
整体把握教材内容,体会数的运算一致性——以北师大版小学数学四年级下册“小数乘法”单元整体设计为例
吴海芳
157-159
德育建设
以爱为基,以行促教——初中数学育人策略探索
李天顺
160-162
基于国家中小学智慧教育平台的初中班队会文化传承与创新实践研究
侯晓磊
163-165
核心素养背景下小学信息科技教学的德育实践
曾玲
166-168
文化自信融入小学道德与法治课堂的现状与策略研究——以“弘扬优秀家风”一课为例
许志阳
169-171
五育融合视域下“七彩”德育课程的实施路径研究
雷小艳
172-174
信息科技
DeepSeek赋能高中数学建模的技术对接研究
闫海新
175-177
人工智能赋能初中英语写作教学研究
黄建丽
178-180
数字化工具在初中信息科技教学中的应用实践
吴丽娟
181-183
人机协同视域下小学信息科技图形创作教学模式研究——基于GenAI赋能的ICRI模型构建与实践验证
赖剑艺
184-186
项目式教学在小学信息科技课堂中的应用策略与效果评估
孙秀琴
187-189
数字化时代下的小学道德与法治融合教学模式
任慧丽
190-192
健康成长
以美育人,助力学生成为更好的自己——小学教学实践中美育助力学生健康成长的探索
王河
193-195
心灵读写
家校合作在小学心理健康教育中的实践路径
吴玉文
196-198