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杏坛潮_热点关注
情境视角下高考数学试题分析与教学启示——以2025年新高考Ⅰ卷数学卷为例林晓云;1-3
小学劳动教育中校家社融合的策略探究——以黄圃镇石军小学“三园联动”劳动教育主题活动为例梁蔚菁;4-6
杏坛潮_创新教育
深度学习视域下高中物理实验教学模式构建探析郭海茸;7-9
基于问题驱动法的初中物理实验教学策略探究柏琳;10-12
基于学习进阶理论的初中化学微专题教学模式构建与实践刘咏华;13-15
基于主题意义探究的小学英语项目式学习初探薛佳佳;16-17
杏坛潮_智慧课堂
AI赋能中职数学教学质量提升的实践探索徐训霞;18-20
科艺融合视域下高中美术AI绘画课程实施策略探微范紫竹;21-23
初中道德与法治项目式学习与AI融合的实践路径与效果分析吴童;24-26
基于AI辅助的初中数学个性化作业设计策略研究黄小平;27-29
初中数学教学中数智技术运用探讨王文;30-32
人工智能支持下的小学语文课程思政教学策略探索——以中华文化主题课文为例朱睿骅;33-35
智启思维 数探本源——AI赋能“圆的面积”教学实践例谈倪倩;36-38
项目化学习在小学信息科技教学中的运用杜新苗;39-41
AI技术赋能小学英语词汇教学的路径初探——以译林版四年级上册Unit 4 “I like sport”词汇教学为例宋晓颖;42-43
AI赋能幼儿劳动教育的实践探索王敏;44-45
校园行_课程文化
“凿空”与“定远”:使命叙事何以培育家国情怀——以“丝绸之路的开通与经营西域”为例魏嘉俊;46-48
项目式学习在初中英语节日文化主题教学中的应用赵雨菲;49-50
新师道_德育论坛
基于“教学评”一体化的高中思想政治教学探析陈文娟;51-52
基于“抛锚式教学”的高中思想政治课高效性策略研究宋军伟;53-55
学科素养视域下初中道德与法治大单元问题情境教学探析——以八年级上册第四单元“维护国家利益”为例张徽;56-58
思政课一体化视域下小学生爱国情怀培育的路径探索——基于小学道德与法治的教学实践宋陈红;59-60
以劳育人 立德树人——家校协同背景下小学劳动教育的实践研究尹露菁;61-62
新师道_班级管理
核心素养视域下初中班主任主导的班本课程开发路径研究赵宏伟;63-65
家校社协同育人视角下初中班主任德育工作探索聂丽;66-68
小学班级精细化管理的系统性构建与实践路径研究肖艾琼;69-70
新师道_教师教育
协同育人视角下中职幼儿保育专业在家园协同育人中的作用及人才培养路径分析王陶金;71-73
教师发展数字治理行动赋能教师成长——广东广雅中学教师数字化档案建设实践与应用研究梁敏琪;74-76
教学策_新课程研究
中职英语语法填空“三层五环”混合式教学模式实证研究——以高职高考备考为例潘玉婷;77-79
新课改背景下初中英语作业设计的有效性研究肖艳;80-82
基于新课标的英语课堂教学实践与探究李文惠;83-84
教学策_教学经纬
小学语文古诗词跨学科教学实践初探——以部编版四年级下册“古诗词三首”教学为例刘月佳;85-86
基于单元整体教学的小学数学作业精准化设计探索唐倩;87-89
学科融合视角下小学高年级英语主题式命题的实践与思考李爽;90-91
小学英语“1+1+3”单元整体作业的实践研究赖冬珍;92-94
小学英语自然拼读法的实践困境及应用策略浅析杨翠莲;95-96
利用情境进行课堂教学的思考——从表面热闹走向切实有效解天霞;97-99
基于幼儿创造力发展的户外自主游戏实践研究张小平;100-101
教学策_阅读与写作
横看成岭侧成峰 怎识庐山真面目——实用类文本阅读浅析骆红娟;102-104
浅析初中语文古诗词教学的意象解读方法王依;卢丹;105-107
思维导图对初中生英语阅读能力影响研究刘甜甜;108-110
小学四年级语文写作的方法和技巧教学漫谈黄清秀;111-113
人工智能赋能小学语文写作教学创新杨晓丽;114-116
儿童文学滋养小学语文情绪素养的内在机理与实践路径王季涵;117-119
教学策_教学培养
浅谈基于实际问题的初中数学建模思想培养周保录;120-122
深度教学理念下小学数学问题解决能力的培养探究朱涛;123-125
基于探究活动的小学生科学思维培养策略研究黄玉芹;126-128
打造教育的亲和力肖川;2