目录
河南评论二十家_张艳庭研究
乡土征候的诊断与都市文化的勘探——张艳庭的学术路径及策略王庆杰;5-10+4
序与跋
故乡的记忆与变迁——《白木耳 红桃花》后记廉声;16-18
红色阅读
《向延安》：烟火叙事中的革命诗学张芳;19-21
书间道
墨白《序跋集》的文本和“互文阅读”暴晓楠;31-33
学者说
黄炎培职业教育思想与产教融合创新研究何翠芳;36-38
师范院校卓越教师培养改革的经验与路径——以福建师范大学“卓越教师计划”为例胡芳芳;39-41
基于典型案例的思政实践教学共同体生成逻辑与实现路径研究王春芳;42-44
社会学习理论视域下袁隆平科学家精神融入高职思政教育的路径研究段华丽;45-47
微课堂
新质生产力背景下汉语言文学与VR技术融合的实践探究陈晓静;48-50
双轮驱动的BOPPPS教学模式在高职课程思政教育中的应用策略窦欣;51-53
技师学院思政课教学改革的原则与路径探究高咏岩;54-56
中国民间艺术融入职业院校美术教学的实践探索谷青;57-59
中职语文教学中渗透职业精神教育的方法刘雪娇;60-62
高职课堂教学内容动态适配与资源优化策略探究黄忠树;63-65
课程思政背景下高职院校大学生劳动教育的探究与实践刘颖;李科举;66-68
数字化技术赋能高校思政课混合式教学研究陆瑶;69-71
工匠精神融入高职院校思政教育的实践路径石晏州;72-74
AI赋能高校思政课教学创新路径探析骆海江;牟兰娟;75-77
产教融合视域下中职生新质学习力培养模式探究邱燕;78-80
中职语文“立学课堂”教学模式的运用探究朱蕾;81-83
高职通识类课程过程性考核评价应用研究原康;84-86
课程标准、新教材驱动下中职思想政治课程教学实践反思秦红;87-89
中职学生阅读素养测评方法研究——基于“8R”模型与动态测评体系的构建朱明辉;90-92
师与道
智能时代高校人工智能通识教育培养模式研究陈诗涵;何牧;93-95
创新创业教育培育“新农人”的路径研究李晓宇;侯可会;96-98
高校教师法治思维建设探析徐清婷;99-101
智慧素养赋能高职“双师型”教师协同培养探究程理丹;102-104
中华优秀传统文化提升高校思政教育实效的实践路径思考李妮娜;闵淑琴;105-107
探索高等职业本科院校培养高技能人才的路径林琳;108-110
新时代红色文化融入高职院校劳动教育的路径探究聂铃;111-113
精准思政理念在研究生思想政治教育中的运用路径探析杨世超;114-116
数字技术与红色基因的耦合效应：思政教育的新维度王新;117-119
新时代中职劳动教育实践育人探究杨鑫;120-122
数字化转型背景下职业院校教学管理效能提升路径研究张晓东;123-125
当代大学生群体认同的形成机制与提升路径探析刘为晨;126-128
在别处埃娃·利普斯卡;冬至;1