目录
河南评论二十家_武新军研究
作为文学评论家的武新军任动;5-8+4
作家们
扔掉名字宗璞;9-13
红色阅读
《红日》：血色黎明下的英雄图谱张芳;16-18
学者说
网络语言失范动因分析及其规范化路径研究王文珺;31-33
20世纪八九十年代美国威尔斯利学院女性领导力教育的特征及启示王杰敏;34-36
中国式现代化视域下思想政治教育的话语重构王瑜德;史皓;37-39
新一轮本科教育教学审核评估视域下地方高校质量文化建设路径探究张吉;40-42
赋能与风险：AI在思政教育中的算法偏见及其认知干预研究——基于大学生思政认知塑造的实证分析任中骥;43-45
微课堂
红色音乐融入高校思政教育的实践策略研究刘诗露;46-48
“四个结合”赋能高质量思政课堂——以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课为例刘艺;49-51
核心素养培育视域下中职思想政治课程教学评价策略探究严贵华;52-54
课程思政理念下高职心理健康教育课程混合式教学模式分析吴昕宸;55-57
新媒体技术赋能高职思政教育的创新方向武丹;58-60
案例教学中的思政叙事——民法学课程思政的沉浸式教学模式创新马海蓉;61-63
中职美术教学中色彩感知能力培养策略研究杨延波;64-66
主旋律影视作品融入民办高校思想政治教育的策略分析——以“哪吒”系列电影为例庄超凡;67-69
新时代人才培养视域下高校思政教育连贯性建设的社会适配性研究谭荣清;70-72
社会主义核心价值观融入中职历史教学全过程的模式构建与实践路径徐家余;73-75
基于大单元情景教学的技工学校语文阅读教学策略探究黄演;76-78
基于中职思政学科素养的法治意识培育策略探索孙妍;79-81
地方师范院校铸牢中华民族共同体意识教育路径探究王欣;郝春天;82-84
技工院校语文整本书阅读“融E阅”教学策略实践研究戴薇;85-87
ELM-UTAUT视角下影响大学生“课前五分钟”思政微课接受度的实证研究朱婷婷;88-91
大学生涯教育中体验式教学模式新探：以自我决定理论为工具韦丽琨;陈华;92-94
思想政治教育一体化视域下中职法治教育衔接路径探究徐建平;徐慧圭;95-97
师与道
大数据背景下高职教学评价应用路径探究冯彩丽;98-100
“五育”并举为导向的技工院校学生“六优”综合素质评价模式探究苏慧双;101-103
高校“一站式”学生社区建设与育人功能研究程俊琼;104-106
教育专业硕士研究生科研素养提升和创新能力培养研究——基于数字化转型背景王彩凤;亢龙飞;107-109
职普融通背景下湖南省高职院校实践育人共同体研究周娟;杨迪禹;110-112
高校学生党员骨干典型示范作用发挥长效机制研究崔卫韬;白云;113-115
数智赋能高职教师数字素养的提升策略李鸽;116-118
智能媒体时代高校红色教育实施路径探究王逸文;119-121
生成式AI支持下的高校网络思政教育内容生成质量评价体系研究黄楠;122-125
人工智能支持下教师教学能力提升路径研究李朝辉;126-128
野外指南托尼·霍格兰德;熊淼江;1
制度演进的理论自觉与范式革命——评胡云生的《巡视工作三重逻辑研究》暴晓楠;26-27