目录
理论探索
习近平关于高校马克思主义理论教育重要论述的主要内容、价值意蕴及践行路径陈婉莹;郭佳楠;1-5
实践视阈教学中激发主体意识的现实困境与超越路径研究刘振勇;6-9
转型与重构：协同治理型检察权运行研究徐吉雷;李依航;10-12
大数据下隐私权的民法保护措施孙婕妤;13-15
教育实践与创新
团队学习法在高职院校专业课程教学中的应用黄燕;雷云梅;刘钢;16-19
经济社会需求变革下黑龙江省行业类高校经济类专业建设的改革与实践——以黑龙江科技大学经济类专业为例孙永波;孙亚朋;姜颖;孙璐;刘黎明;彭云艳;籍丹宁;王一雯;20-23+34
多维共振与声景重构：东北民族器乐文化的历史流变及当代传承创新研究吴雨蒙;24-27
课程与教学改革
小学德育中艺术教育与劳动教育融合创新路径研究盛之远;28-34
微专题教学下高中政治学科核心素养培养研究潘志远;35-38
基于逆向教学设计的高中生物探究式教学设计与实践韦宏蓓;39-42
教师专业发展与人才培养
教育家精神引领乡村教师乡土情怀的专业落实：意蕴、困境与理路王莹莹;李乙;43-47
科学家精神融入科学教师培养的三重逻辑龚春艳;李照;曹洋;48-52
四位一体：学前师范生师德养成教育的路径探索丁彩云;53-56
产教融合背景下高职物联网专业群人才培养模式探索与实践路景;57-61
思政教育与课程思政
积极心理资本融入高校思政课教学研究李雷;姜昱子;62-66
精准思政视域下高校马克思主义理论教育实效性研究王娅娅;苏贵荣;罗廷香;67-70
智慧赋能，价值引领：财经专业课程思政建设路径探索——以“智慧化税费申报与管理”课程为例王盼盼;71-75+89
学生发展与评价
高校数字治理中学生数字负担：表征、归因与消解陈慧彬;76-80
行业高校提升大学生语言文化素养路径研究李德才;崔映雪;张岩;赵璐璐;81-84
学困生污名化的成因及解决策略汪昊然;周佳;85-89
支持儿童参与项目活动评价的实践研究齐凌;90-93
跨学科研究
企业管理学科专业中数智技术与人文价值的协同机制研究张瞳光;高建军;董婧;94-97
跨学科视域下黑龙江省非物质文化遗产“三皮”技艺文旅融合发展研究刘丽舒;98-102
新时代农村互助养老发展研究——以山西省为例武文秀;赵婧;贺岩;马萌芸;郭恩惠;103-107
跨学科视域下初中语文假期作业设计研究——以九年级语文假期作业为例张立洁;108-110
教育技术与应用
信息技术赋能小学数学的国际研究趋势及展望——基于WoS核心合集的CiteSpace可视化分析彭金玉;111-115
“AI+BOPPPS”协同教学模式在程序设计课程中的构建与应用贺桂娇;郭嘉杰;116-120
人工智能驱动下的教学实践探索：以“客户服务与管理”课程为例盛莉;121-124