目录
理论研究
教师研修的伦理学思考：遵循、诉求及实现——从陈向明教授“实践—反思的教师研修”谈起杨庆新;宋冬冬;1-5
教师教育一体化研究的问题检视与未来展望孙超;孙自强;6-11
教育实践与创新
数字化转型背景下应用型高校“双创”成果转化的关键因素研究赵鹏飞;杨屹峰;高岩;付风玉;12-14
课赛融合在农产品加工机械与设备课程中的探索与实践马佳乐;陈沛瑀;范修文;张永成;15-18
高中生物结构与功能观培养中POE策略应用研究许师明;高静;19-22
5E教学模式在初中数学课堂教学中的应用研究张艳斌;23-25
创新意识培养下的初中数学项目式学习设计与实践研究涂婉芳;26-29
课程与教学改革
新工科背景下仪器类专业嵌入式系统课程教学改革初探常笛;李浩宇;丁相妍;毛岩;李粤超;30-33
新质生产力视域下汉语言文学专业一流课程建设路径研究李璐;王翠虹;34-37
小学语文思辨性阅读与表达任务群的课堂实施路径左元金;38-41
思想政治教育与课程思政
工匠精神与高校思想政治教育融合创新研究——基于新质生产力发展的育人范式三维重构韩卓芳;42-45
论焦裕禄精神融入大中小学思政课一体化的逻辑进路李俊锋;陈倩香;46-48
体验式学习视角下高校第二课堂思政育人机制研究高婧;49-51
课程思政融入初中古诗文教学的策略探究张立洁;刘森;52-55
教师专业发展与人才培养
数智时代思政课“大师资”队伍建设探究曹丹;56-59
基于教师专业发展评价模型的小学语文教师成长策略研究陈群;60-62
地方应用型本科院校人才培养模式创新研究——基于高校对口支援协同育人机制的实践探索朱颜;付建铂;魏婧;63-68
学生发展与评价
高校教学评价视域下教师评学模式创新研究陈殷宁;69-72
从“长辈规训”到“朋辈对话”:新媒体重塑高校辅导员网络育人工作的转向趋势与实践进路闫芷毓;73-76
初中语文阅读教学中人文情怀培育的路径研究魏彩燕;77-80
跨学科研究
高等院校语言文字工作的使命担当、现实观照与纾困路径——以广东省为例张勇;81-87
饭圈文化异化的表征、原因及其治理熊金巧;李炫欣;88-92
民办高中新政下教育资源优化配置与公平性研究张莉莉;93-95
教育技术与应用
新时代数智化赋能专业学位研究生实践教学研究——以工程管理专业硕士为例吕丹;刘思含;魏婧;王禾雨;96-99
数字化转型背景下师范生信息化教学能力提升路径研究字凤芹;蒙虎棉;100-103
大语言模型赋能英语翻译教学研究黄方;104-108
语料库在英语教学中的研究现状与趋势——基于2010—2024年CNKI文献的可视化分析胡冠如;109-112
动态分层与多模态协同：“大学英语视听说”课程教学的实践路径探究李文华;113-116
学前教育创新与发展
幼儿园园本课程班本化：现实困境与应对策略栾金鑫;付雪柯;117-119
比较教育研究
国际高等教育外部质量保障体系研究郭喆;120-124