目录
理论探索
教育家精神融入教师培训：价值、瓶颈及其超越张敏;卢鉴策;1-5
女性教育观的双重视角：柏拉图与卢梭思想的比较分析黄玉婷;6-11
新时代高校廉洁文化建设的现实困境与路径创新谢添龙;12-15
新时代青年奋斗精神价值意蕴与实践路径探究汪海燕;16-20
新质生产力背景下职业教育守正创新之路探索龙腾;钟美娇;21-25
教育实践与创新
高校众创空间区域协同共建机制与模式研究——以合芜蚌国家自主创新示范区为例汤龙升;宗晓蕾;杨剑;26-31
生成式人工智能赋能高校教学的挑战与应对蒋平;肖琴;32-36
全面治理小学化背景下幼儿园家长小学化现象认知现状及改进策略冯玉梅;37-41
课程与教学改革
结对编程支持的翻转课堂对计算思维和学习韧性的影响研究郑炜冬;江耿豪;42-46
口译教学创新范式：BWEDCI教学模式钱阳;47-51
茶文化与旅游教学的融合：意义、思路与策略俞飞;徐阳阳;52-55
初中英语整本书阅读教学中跨文化意识培养的实践探索林秀仁;56-58
教师专业发展与人才培养
从“逃离”到“扎根”:社会支持视域下乡村青年教师稳定从教研究陈懿;59-63
人工智能背景下高校行政人员职业发展困境与应对策略韦娟;64-67
“第二个结合”视域下医学人文教育研究谢艾秋子;周苏娅;68-72
多元协同、四项联动：高职院校“专创融合”育人路径探索与实践创新杨春雷;李树梅;宋国利;73-75
学生发展与评价
本科生学术性投入现状及对学习收获的影响研究——基于北京9所高校的实证调查数据马慕雪;白华;76-81
高校大学生诉求机制与网络舆情防控探究——以四川省A高校为例郭彦宏;82-85
思想政治教育与课程思政
中华优秀传统文化融入“马克思主义基本原理”课程的理论意义与实践路径邓凌;86-89
历史主动精神的基本尺度及其融入高校思政课教学探析唐虹;90-94
中华民族共同体意识融入高校思政课的理论逻辑与实践路径马博;常文峰;95-99
中华优秀传统文化融入高校英语教学的文化哲学思考李芹;邓露颖;罗蕾;100-103
首都文化传承视角下高校研究生美育的内在逻辑、现实境遇与提升路径——以Z大学为例刘钾;104-107
地方文化融入铸牢大学生中华民族共同体意识的路径探析——以云冈文化为例李鸽;108-111
中华优秀传统文化融入高中思政课的价值及路径探析马晓如;112-116
跨学科研究
去“美声”化：当代声乐教育中“多元发声”教学法的范式转型——基于跨文化声乐实践的反思杨明亮;武雯博;117-120
基于时空观念的初中地理跨学科主题活动实践及反思——以“认识中国的区域”为例叶炜;121-124