赤 膊 锻 剑

清泉别为泥沙浊：找回初中语文教育的人文底色
于雨欣

0004-0006
庠 序 传 声

大语言模型影响下高校写作教学中创新表达能力的培养策略
翟爽

0007-0009
融合SOLO分类理论的高中语文古诗词“教、学、评”一体化设计分析———以《念奴娇·赤壁怀古》教学为例
熊亚丹

0010-0012
互联网+背景下高职语文智慧教学
王小娟

0013-0015
项目式学习在初中语文教学中的应用研究
李惠兰

0016-0018
基于语言建构与运用的高中古诗词教学———以《锦瑟》为例
朱晓莲

0019-0021
协同视域下小学语文教育评价体系的优化———基于测量与评价的整合路径
汤楠

0022-0024
中职语文教学融入工匠精神培养的路径与实践研究
周冰清

0025-0027
基于“思辨性阅读与表达”学习任务群的高中文言文阅读教学研究
张桥

0028-0030
过程性评价在初中语文写作教学中的实施与学生成长追踪
王皓月

0031-0033
初中记叙文阅读能力发展性评价的探索
何雅茹

0034-0036
单元统整下的中学语文教与学
张蓉

0037-0039
“教学评”一致性的三大关键要素与真实落地———以《骆驼祥子》整本书阅读为例
张棋惠

0040-0042
核心素养视角下高中语文阅读教学评价策略探究
马静

0043-0045
初中语文课后作业的“隐性课程”功能及其实现机制
王文轩

0046-0048
语文核心素养视野下的古诗词教学探析———以《登高》为例
徐守琛

0049-0051
思辨性阅读视域下《登泰山记》的教学创新路径研究
赵海霞李海龙

0052-0054
评《猫》一课对阅读教学方法的探索
刘一鸣

0055-0057
初中语文教学中“教学评”一致性的策略性探究———以《从百草园到三味书屋》为例
霍妮园

0058-0060
青 青 漫 画

“一顿神吹”等两则
祁雪峰等

0061-0061
《登幽州台歌》：从陈子昂的长叹中体悟孤独与历史的深沉碰撞
李明峰

0062-0064
山水诗中的视觉盛宴———《望天门山》《饮湖上初晴后雨》意境品读
毛诗雅

0065-0067
浅析《暮江吟》的诗意美与画面感
郭文霞

0068-0070
怀古思乡之情，发登临吊古之慨———《黄鹤楼》赏析
滕汉斌

0071-0073
觅取浮生清趣处，细斟诗里小欢情———《客至》赏析
张原溪

0074-0076
中国古代感伤主义对清初传奇杂剧的叙事影响
郑凯文

0077-0080
田园中的精神归宿：从语文核心素养视角解读陶渊明《归园田居（其一）》
姜钰陶

0081-0083
《柳林风声》中自然之美的描写与鉴赏
赵娟

0084-0086
《小英雄雨来》中的英雄情结解析
马春福

0087-0089
《北京的春节》场景描写中的情感升华与民俗展现、文化传承分析
聂述真

0090-0092
《三国演义》中小人物故事意蕴分析与教学启示
马剑英

0093-0095
一抹淡淡梅香———《梅花魂》赏析
焦晶

0096-0098
《三月桃花水》文本赏析
林顺圆

0099-0101
跨文化视角下美国小说《白鲸》的语言艺术赏析
胡杉

0102-0104
艺 林 论 概

材质与工艺的对话：永春漆线雕与竹编融合的产品设计及美学分析
陈东凤

0105-0107
荀派唱腔的特征分析———以京剧《金玉奴》为例
杨迁

0108-0110
直 面 现 实

全民阅读基层推广服务现状及对策分析
陈瑜

0111-0113
格 古 铭 今

网络流行语“水灵灵地XX”句法语义分析
江蓉蓉

0114-0116
巴中方言“嘛”在疑问句中的语用功能探究
尹晏茗

0117-0119
儒家文化在古代文学作品中的体现初探
张雪蓉

0120-0122
跨文化视域下培养国际学生汉语言学习主动性的策略研究
蔡舒媛吕雨彤

0123-0125
斯坦纳阐释学翻译理论关照下的译者主体性———以《唐人街内部》为例
雷柯

0126-0128