文化探索
跨文化视野下的西画东渐——20世纪初留日学生归国后对华南地区艺术发展的影响黄晓晖;4-6
旁见侧出：以空间叙事学视角论《点石斋画报》中的“叙事边缘”及其意义陈嘉诺;7-11
澳门路环海洋文化遗产的早期脉络与数字化活化方案张露斯;12-16
美术观察
浅论沈周隐士形象背后的儒士观刘鎏;17-19
新中国成立以来西藏主题性绘画中的边疆叙事与文化价值研究（1949—2025）史风雨;20-22
高更“田园”系列及其作品中的“田园精神”探寻章汪一诺;23-25
青绿山水在当代创作中的色彩体系重构王旭东;26-28
现代公共艺术设计中版画语言的应用研究罗世维;29-31
笔墨破界 情感立心——《矿工图》组画陌生化语言赏析与解读李鹏飞;32-36
论超现实波普风格对绘本插画创作的启示——以托德·肖尔（Todd Schorr）的作品为例李雅琪;罗时宝;37-39
壁画艺术的符号学阐释及其视觉修辞分析夏雨熙;李世华;40-42
地域文化融入油画创作的实践策略探析刘同亮;郭方南;43-45
韩美林佛像雕塑艺术风格研究：对中国古代佛教造像的融合与创新武竹昕;46-48
教学研究
新文科背景下视觉传达设计专业本科人才培养方案修订策略探究欧阳文昱;李春阳;49-52
新时代高校美育的实践路径研究——以清华大学为例侯璎芮;53-55
人工智能背景下视觉传达设计教育改革新路径探索与研究罗哲辉;全一帆;56-58
从静态到动态：论绘画作品在中小学戏剧教学中的跨学科融合路径李彦翰;59-61
技艺·融合·创新——佛山剪纸进校园的校本课程构建与实施路径范修通;62-64
地域文脉浸润下的写意国画小品美育实践路径探索张启凡;65-67
水墨交融的诗意龙脉，美育浸润的文化基因——基于吴冠中《长城》赏析的美术核心素养教学实践研究余烜军;68-70
数字媒介环境下大学美术教育的创新路径芦林燕;71-73
数字化教学工具赋能中职美术写生课程的实践探索王梦瑶;74-76
高考美术速写教学中观察方法与表现技法的分层训练策略研究郭玮琪;朱艳秋;77-79
人工智能赋能高职艺术设计专业产教融合的范式重构机制研究兰昱;80-82
广府文化视域下中小学美术课程的重构实践与文化认同培育研究陈泽勉;83-86
技术赋能美育 创展激活教研——VR虚拟展览与区域美术教研深度融合的实践研究陈幼勤;87-89
中职美术教学中剪纸非遗的活态传承路径研究叶莉;母傲楠;90-92
水彩风景写生中“点、线、面”的视觉组织与绘画实践研究王钰雅;93-96
数智时代背景下美术学专业课程质量提升路径创新探究唐曌堃;97-99
儒家文化视域下老年书法教育的实践理路谷元江;100-102
竹编非遗传承人参与下的美育校本课程资源开发机制殷文丽;103-105
“大众审美”视角下学前教育美术欣赏教学的创新与实践——以合肥幼儿师范高等专科学校为例王雪丽;106-108
美育浸润下西关文化的立体纸艺特色课程的实践研究——以广州市荔湾区乐贤坊小学为例周喆;109-112
问题情境创设在高中《美术鉴赏》深度教学中的应用孙茜;113-116
传统技艺与现实表达的融合——张漾兮水印木刻教学研究刘钰;117-120
《与杨靖宇司令在一起的四季》之一李晨;122