目录
学海听潮
数字化赋能高校“一站式”学生社区廉洁教育研究代梦强;3-5
新农科专门学术英语课程产出驱动式评价体系的实践陈声威;9-11
“双一流”建设背景下高校课程教学改革路径研究王胜男;庞祖仪;苏雨桐;陈睿涵;15-17
交叉学科视角下的新工科复合型人才培养探究袁玉雯;张晴;24-26
新质生产力驱动下智能采矿工程专业实践教学体系的构建李建东;33-35
基于产出导向的地方师范类院校英语专业人才培养模式创新姚媛媛;42-44
民办教育集团化办学研究——基于风险防控与审计监管视角王慧;51-53
基于产业学院的校企合作、产教融合探索与实践——以中山市南区电梯学院为例郑根让;63-65
应用型本科院校国际化人才培养的现状、问题与路径闫桥静;72-74
教育家精神视域下民办高职院校辅导员队伍建设策略陈刚;81-83
人工智能背景下高校学前教育人才培养模式研究朱冬冬;90-92
数智化转型背景下财务管理专业“理实一体化”教学的师资队伍建设研究郭红;张虎梅;99-101
高校辅导员针对毕业生“慢就业”现象的思考与措施姜佩林;李仁飞;张郎景;120-122
宁夏高校外语教师数字素养提升路径王艺玮;126-128
院校实践
文理科交叉背景下社会统计学课程教学改革的应用研究陈奇;6-8
虚拟现实技术在播音主持场景化教学中的应用改革吴庆娜;郭琳媛;21-23
生命教育融入职业院校心理健康教育的实践路径李寒;36-38
高校生态文明教育实践路径探索——以西南林业大学为例何淑嫱;李伟;48-50
美育思想融入本科翻译课程教学实践研究刘菊艳;54-56
产教融合视角下人工智能应用技术专业“岗课赛证”综合育人模式改革与实践朱姣洁;57-59
开放教育公共行政学线上线下融合式教学模式的应用高新芝;75-77
建筑工程计量与计价课程中产教融合教学对策分析庄秋萍;84-86
教师教学习惯对大学生语文学习成效的影响研究付文娟;87-89
基于“OBE+PBL”的Java程序设计课程教学改革研究熊思琪;牛少温;96-98
OBE理念下工程管理专业经济法课程教学模式探讨王爱丽;108-110
职教园地
“被需值”职教理念在新质生产力培养中的应用研究蔡加强;12-14
高职石油类专业学生职业核心素养评价方案研究张希文;39-41
高职院校信息素养课程与专业课程协同育人路径探索——以兰州职业技术学院为例沈佳琪;45-47
高职院校婴幼儿托育服务与管理专业人才培养的困境与策略韩睿;60-62
“101”计划视域下职业教育“五金”新基建的协同构建与实施路径研究雷妍;69-71
基于正面激励的高职五年制学生语文学习能力的提升策略朱翠;93-95
职业本科劳动教育实训基地的育人功能与运行模式研究卢岚岚;赵泽龙;简乐怡;105-107
心理健康素养培养视域下高职院校学前教育教学改革徐芳杰;胡子微;111-113
高职院校商务英语专业校企合作人才培养的路径景怡;114-116
“以赛促教”视域下职业院校人才培养长效机制的构建——以鄂尔多斯职业学院为例杨婧;柴煊;吕星蓉;123-125
创新探索
新质生产力视角下民办高职院校“创新强校工程”建设的逻辑与路径何子云;18-20
基于机器学习的大学生心理风险预测模型构建研究车宏鑫;张元;27-29
高校开设自媒体时代个人IP培育通识课程研究张文格;30-32
基于文明互鉴理念的外语教材教法创新——以《英语国家概况》与《中国文化概况》教材二次开发为例吴梦婷;66-68
数字化背景下地方应用型高校化学专业实验课程教学模式的生态智慧转型——以保定学院化学专业为例葛旭升;苗晓燕;董凌云;78-80
非正式学习视域下高校育人第三空间的实践创新——基于“每周午餐”对话机制的案例叶任豪;102-104
理论可视化逻辑图型驱动的混合教学模式探索——以绩效管理课程为例谭巍;王玟;117-119