美术馆+
博物馆公共美术教育活动中的互动体验设计研究段立琼;1-3
非遗博物馆“原初语境”展示策略研究——以武强年画博物馆为例刘洋帅琦;4-6
新质生产力驱动下美术馆数字化转型面临的困境解析于雨鑫;李瑞君;7-9
理论研究
油画群像创作中的形象选择与画面构成——以伊里亚·叶菲莫维奇·列宾部分作品为例班瑜琛;10-12
不以“像否”论英雄——浅谈儿童画的评价艺术陈秋远;13-15
“三月三”民俗艺术在中学美术课堂的活态传承与实践研究雷玲;16-18
书法美育在小学教育中的意义研究李萌;19-21
宋代院体花鸟画“形似”传统与人文精神探析刘轩彤;杨晶;22-24
中华优秀传统文化融入小学美术课堂的实践探究——以皮影戏教学为例马浩智;王丽丽;25-27
从咫尺到千里——中国画史中山水画空间表现的创新与传承汪静恺;28-30
情感符号的可视化：表现主义油画中色彩、笔触与艺术家主观情感的关联分析韦文苑;31-33
平面构成型现代少儿水墨教学研究——以《荷趣造境》水墨教学为例吴苏;34-36
美育与教学
西北地区小学美术学业质量评价策略包爱芳;37-39
以画为媒：高中绘画疗愈大单元课程的设计与实施龚溯文;40-42
核心素养导向的信息技术与初中美术大单元教学深度融合路径郭冲亚;43-45
以美术校本为翼，于绒花技艺传承中培育劳动素养胡韶玮;46-48
小学美术教学中生态美育的渗透路径与实践研究蒋泊宁;49-51
体验式教学在技工院校工艺美术专业中的应用策略——以《色彩构成》课程为例蓝莉莉;52-54
融入美育元素的美术课堂教学优化实施路径李东红;55-57
“双新”背景下中学美术跨学科诗意版画教学策略研究——以藏书票为例李土燕;58-60
乡村美术赋能校园文化的实践探索蒙文丽;61-63
堆锦绣于细节，展艺术于课堂丘权珍;64-66
融合日照农民画的小学美术大单元包装设计教学路径探究宋瑶;67-69
从政策到浸润：县域中学美育的深化之路孙明容;70-72
传统民间艺术在小学美术课堂中的现代表达方式研究田子慧;73-75
小学美术课堂教学评价体系的构建优化王海燕;76-78
中职美术公共基础课教学评价现状及优化策略研究王悦悦;79-81
基于认知冲突提升高中生美术鉴赏能力的教学策略——以《体量与力量——雕塑的美感》为例徐珍芬;82-84
初中美术教育中的文化传承与多元文化教育相结合的路径杨翠华;85-87
核心素养视角下小学美术中高年级国画教学策略杨文鹏;88-90
文化自信背景下汉服在中学美术教学中的应用探究叶小姗;91-93
高校思政课堂融入美术教学的趣味性研究张坤;94-96
让学习“可见”：项目化逆向设计在高中美术“可见”艺术空间中的育人实践张一驰;97-99
核心素养导向下初中美术单元主题课程设计——以“中国画的独特意蕴”单元为例赵筱筠;100-102
民间美术造型语言对初中生图像叙事能力的影响周鸽;103-105
从“审美传承”到“素养生成”——小学民间美术创作教学的实践与探索王平;庄术东;106-108
美术史论在小学美术教学中的促进作用与实践路径探析黄宇恒;109-111
园林·建筑·设计
当工艺遇见算法：数字技术背景下手工艺的传承困境与破局之道李文超;孙明莎;112-114
岭南传统饮食文化的数字插画设计——以广式早茶开发为例刘小洪;115-117
“生态萌物”IP视角下白洋淀湿地玩偶设计与绿色价值转化刘媛;孔媛;周悦;118-120
基于乡村微景观改造实践的社会美育路径探索——以大埚村乡建活动为例孙国涛;方梓聿;121-123
设计事理学视角下AIGC赋能地域高校数字文创设计的路径研究——以四川轻化工大学双周年校庆为例张晨睿;温新才;124-126
非物质文化遗产
核心素养视域下非遗泥塑在初中美术课程中的设计实施——以宿迁郝氏泥塑为例陈芳;胡小兵;张彤;鲍磊;127-129
非遗传承与高中美术教育的协同发展路径探究胡晶;130-132
小学美术教育融入非遗陶艺手工活动的路径策略金卉;133-135
“技艺”双修：AI赋能下非遗芒编融入高中劳动教育的融合模式探究李月沛;136-138
高中美术课堂中蓝染非遗的审美培育与现代应用研究刘艳华;139-141
一针一线琢璞玉美育润心育新人：午间非遗实践助力边缘学生成长蜕变谢娜;方满红;142-144
美育视域下非遗与美术教育的融合路径探索袁丽;145-147
基于武夷岩彩与掐丝珐琅非遗工艺融入核心素养下初中美术教学的实践性研究范轩铭;148-150
非遗滋养美育：泉州非遗融入学前教育专业美术课程育人路径研究黄秋玲;151-153
艺术与交流
数字化技术在中职美术教学中的应用及教学效果提升策略研究陈露;154-156
人工智能赋能特殊教育学校培智美术教育的实践范式方佩佩;157-159
文化遗产数字化展示中的色彩还原理论的运用分析韩策;武丽霞;160-162
人工智能背景下的小学美术个性化创作教学模式黄欢;田羽;163-165
现代信息技术背景下的初中交趾陶艺术鉴赏课程实践研究黄仪涵;166-168
AI时代写实油画生存价值与写生训练意义李昊;169-171
艺心赋能——初中音美与心理跨学科校本作业的设计理念与实践探索李思玲;172-174
职业高校美术方向智能工具辅助美术教学效果提升研究李焉果;175-177
跨学科导向下小学美术与数学融合评价的设计及应用——以大数据评价为切入点梁小英;178-180
信息化手段在小学美术课堂教学中的应用研究马雅娜;181-183
数字技术融合下的美术教育模式创新研究梅笑冷;184-186
AI技术赋能城镇小学美术课堂教学实践研究实施方案谭辰菲;187-189
数字技术在艺术展览中的应用与拓展王先秀;190-192
数字媒介语境下水墨人物创作的视觉重构研究杨林;193-195
数智赋能，五育并举——人工智能在小学美术跨学科教学中的育人价值与实践路径朱兴华;196-198