目录
特别关注
人工智能技术赋能小学数学跨学科主题学习的实践研究郑璐;1-3
AI助力下小学语文个性化学习路径的构建研究马君怡;4-7
理论视野
初中英语拓展阅读教学中学生思维品质提升策略探究王振华;8-11
核心素养导向下小学英语文化渗透教学模式探析焦玲;12-15
初中英语写作教学中句式多样性的提升策略研究万乾真;16-19
深度学习视域下高中地理教学策略研究闫志华;20-23
智慧课堂
基于AI的高中生物学教学优化与课堂效率提升探究李红;24-27
人工智能赋能初中生物学核心素养培育的研究杨洋;28-31
AI赋能小学英语智慧课堂的构建与实践研究戈佳逸;32-35
信息技术赋能高中生物学高效课堂构建研究黄小艳;36-39
生成式人工智能在高中信息技术教学中的应用探究付松波;40-43
人工智能辅助高中英语读后续写教学的方法探析孙丽萍;44-47
教育管理
校园实践活动赋能小学财经素养启蒙教育探索汪秋漪;48-51
初中班级管理中践行全人教育理念的应用研究覃卫洁;52-55
幼教天地
深度学习视域下幼儿园主题墙设计的问题与策略分析杨建平;56-59
在积木建构活动中支持幼儿自主决策的策略分析孙明菊;60-63
幼儿教育中建构“小厨房课程”的路径陈慧敏;64-67
教师有效观察与支持对户外自主游戏质量的影响研究林立;68-71
科学探究游戏中幼儿教师观察能力提升的路径王宇;72-75
游戏活动融入幼儿园教学的实践路径探究万里云;76-79
基于生活教育理论的幼儿园自主社区活动探索谢媛;80-83
游戏化教学在幼儿园小班数学活动中的应用实践探究孙亚丽;84-87
“教学做合一”理念融入幼儿园自主社区的实践探索王园园;88-91
自主游戏中幼儿教师观察能力提升的实践研究李露;孟凡娜;92-95
信息化背景下幼儿园色彩教育活动的实施策略饶格格;96-99
幼小衔接视域下绘本阅读教学策略探析叶星;100-103
项目式学习下幼儿园自然场域玩学融合机制的构建孙佳妮;104-107
文科教育
基于学习任务群的高中语文情境创设策略许文捷;108-111
小学语文课堂教学中学生思维品质的培养路径研究孙俊龙;112-115
任务驱动法在初中《红星照耀中国》阅读教学中的应用张富桂;116-119
核心素养导向下初中语文阅读教学策略研究余华新;120-123
问题驱动教学法在初中历史探究课中的应用路径崔金华;贾士豪;124-127
历史地图与数据可视化下的高中生历史空间思维培育焦永红;128-131
初中语文阅读教学中写作教学的渗透策略研究武玉凤;132-135
理科教育
深度学习视角下小学数学单元整体教学模式分析王爱萍;136-139
基于核心素养的小学数学小组合作低效规避策略研究郑丽;140-143
指向深度学习的高中化学大单元教学探究施奕丞;144-147
小学数学“三度对话”教学策略研究肖娟娟;148-151
核心素养下初中数学“教—学—评”一体化实践黄敏;152-155
传统益智游戏融入小学数学课堂的实践研究蒲军芳;156-159
基于思辨思维培养的初中数学情境创设与教学研究刘军;张驰;160-163
深度学习驱动下小学数学课堂教学路径探究向明;164-167
创意拼图活动提升小学生几何直观能力的研究陈阳;168-171
任务驱动式教学法在初中数学教学中的实践研究刘斌;172-175
基于核心素养的小学数学结构化教学策略研究——以“平均数”一课为例王娜;176-179
协同学习理论下的小学数学跨学科学习共同体研究周春芳;180-183
基于“可见的学习”的低年级数学深度学习教学策略王晓红;184-187
素质教育
地方民歌融入小学音乐课堂的路径探索陈梅萍;188-191
劳动教育融入小学美术手工教学的实践研究齐红艳;192-195
地方文化遗产在农村小学美术课程中的转化路径何芳;196-198