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特别关注
留声于心，守爱于行——小学音乐教学中提升农村留守儿童情感能力的路径研究谢婵;王美萍;1-4
农村培智儿童生存技能校本课程适配性构建研究薛真东;5-8
智力障碍学生生活数学的具身学习经验培养路径探析刘洋;9-12
理论视野
“互联网+”背景下高中生物学教学的创新实践研究滕玉瑾;13-16
高中英语阅读教学中提升学生思维能力的策略研究郑立;17-20
学习进阶理念下高中生物学教学策略探究张海龙;21-24
小学英语“听说读写”技能整合教学的策略李苑菁;25-28
基于语篇分析的初中英语阅读教学研究王慧芳;29-32
小学高年级英语阅读中长难句理解教学策略探讨陈金梅;33-36
浅析多模态语篇在高中英语课堂中的教与学秦园园;37-40
新课改下小学生英语自主学习能力的培养研究周子彧;41-44
智慧课堂
基于任务驱动式的高中信息技术课程教学研究李通伦;45-47
AI赋能小学数学课堂教学方法的创新与实践孙丽娜;48-51
AI驱动下初中英语阅读深度学习的实践策略分析沈芯颖;52-55
基于AI技术的小学语文个性化阅读教学策略研究王晓明;56-59
小学信息科技课堂中人工智能启蒙教育策略探讨杜泽德;60-63
项目式学习助力小学信息科技计算思维培养研究徐婷婷;64-67
教育管理
团委学生会引领下中学生德育实践路径研究袁也;68-71
融合教育背景下幼儿园家园合作机制的创新构建研究朱星梅;张娴娴;72-75
依托家校合作优化高中德育工作的路径研究吴晓芬;76-79
AI赋能乡镇数学教师提升课堂教学能力的研究韦利英;80-83
幼教天地
以生活化理念开展幼儿园教学活动的实施策略探究王艳;84-87
基于本土资源的幼儿园项目式学习活动设计研究王淑婷;88-91
幼儿园生活化课程的开发与实践研究杨秀芳;92-95
生活化课程融入幼儿园科学启蒙教育的实践探索丁萍;96-99
绘本在幼儿园教育教学中的融入路径研究姚韩平;100-103
课程游戏化视域下幼儿自主游戏的实践探析郭颖;104-107
儿童视角下幼儿园自然环境创设探究刘洁琳;108-111
文科教育
初中历史教学中激趣法的实践策略探究张文娟;112-115
核心素养视域下小学语文单元整体教学策略研究左倩;116-119
“学习任务群”视域下小学语文单元整体学习单设计——以四年级上册“神话故事”单元为例苗艳艳;120-123
基于核心素养的小学语文古诗词欣赏教学实践陈永丽;124-127
小学语文教学中数字化阅读与传统阅读的融合探究储陈;128-131
基于项目式学习的高中历史探究性教学策略研究刘艳;132-135
语文要素导向下的小学语文阅读教学任务设计研究刘雅静;136-139
新课标下乡村小学语文阅读教学创新策略研究李泓泽;140-143
理科教育
新课标下小学数学“教—学—评”一体化实施策略邝琼英;144-147
创客教育与初中物理实验教学融合的实践探究仲飞;148-151
基于声、光、热模块的初中物理情境教学研究赵新凤;152-155
新课标下初中数学教学中的创新策略研究孙晓雪;156-159
小学数学概念教学中学生抽象思维的培养策略研究陈浩;160-163
新课标下初中数学综合与实践教学应用探究刘颖;164-167
基于多元化教学路径打造小学数学高效课堂王贵陇;168-171
问题式教学在初中数学课堂中的实践探讨杨旭;172-175
生活化教学法在初中物理实验教学中的应用研究姜灵童;176-178
素质教育
促进高阶思维发展的高中音乐创编深度学习课堂构建吴婕;179-182
小学低年级音乐课堂旋律感知能力的培养策略研究强平珍;183-186
肢体律动融入小学音乐课堂教学的实践研究刘文荣;187-190
大概念视角下小学音乐大单元教学模式建构康夏雨;191-194
高中音乐二声部合唱教学中柯尔文手势的应用研究杨芳珍;195-198