目录
每月一家
申霞艳：能写就是硬道理刘志珍;4-5
新作快评
房间里的伏尔泰椅艾玛;6-10
确定的梦境与不确定的真实——评艾玛的《房间里的伏尔泰椅》曹霞;11
黄昏王俊;12-13
乡村生活与童年记忆——评王俊的《黄昏》周聪;14
我愿意是个不明事理又倾心活着的人汤养宗;15-16
独特的气血与大眼界——读汤养宗《我愿意是个不明事理又倾心活着的人》赵目珍;17
作家研究
王维山水田园诗的禅意探析兰海雁;18-21
从情感变化中探寻史铁生生命态度的转变刘慧敏;22-25
孙惠芬《寻找张展》：寻找的叙事与救赎的主旨李宏伟;26-30
名篇重读
余华《活着》的有缘邂逅审美刘德岗;31-33
《论语·侍坐章》与孔子的生命课堂胡文馨;34-37
《诗经·周南·螽斯》中的螽斯及其文化意蕴新说吴昊;刘向晖;38-40
屈原《湘夫人》的美学蕰涵张敏;郑晓燕;41-43
钱与情：《老王》文本细读韩朋丽;郭伟;44-47
《石壕吏》小吏形象的多元解读杨寅;曾军;48-51
《赤壁赋》的生命意识教学探索李泽田;马晓英;52-57
文学教法
核心素养下的古诗词教学策略与实践朱侃;58-61
艾米丽和林黛玉的疾病比较研究孙慧敏;王禹莹;62-65
新文科理念下外国语言文学话语创新探索裴悦雯;66-68
逆向设计视域下戏剧单元的整体教学设计郑滨楠;刘心;69-72
阅读说话课之说的艺术袁伟;73-75
人工智能视域下文学导读课程的教学创新徐培亮;76-80
高校语文教学中的思想政治教育渗透吕豪迈;81-83
中学语文教材中李清照作品的教学策略刘子旭;84-87
《白杨礼赞》单篇教学中的跨学科学习设计高仪;陈一华;88-91
文教杂谈
利用汉字的特点和规律提升中职语文教学袁田田;92-94
学习通与习明纳融合法提升大学生学习能力邹璐;于亮;95-98
鲁迅汉字三美理论下《故乡》的教学设计魏金漫;99-101
近十年汉语国际中文教材研究综述张丹;程文文;102-105
中国现代楹联与传统文化精神的传承张宁;晏洋;106-108
师范专业认证背景下遗传学教学大纲的修订宋立立;张亚楠;109-111
课程思政视域下毛泽东诗文的教学研究杜鲁贵;綦光强;112-115
问题链驱动下《促织》阅读教学策略研究罗霖;陈一华;116-120
文化经典《论语》的高考复习策略许浙军;121-123
韩素音杯翻译大赛英译汉的归化与异化策略马嘉怡;黄惠;124-126
日本侵华时期日本文化人的伪蒙疆体验孙延永;127-129
文学揽胜
冗繁削尽留清瘦——唐宋小令叙事浅析陈晓清;130-133
李洱《石榴树上结樱桃》的话语风格王咏秋;134-136
谁在争黄梅戏起源地张红;梅杰;137-140
论双雪涛《心脏》中的沉默叙事李泽华;141-143
《牧歌》的社会记忆与文化记忆韩雪莲;144-147
人文湾区视域下惠州粤剧文学性的研究郭静宜;江巧婵;148-150
外国文苑
陀思妥耶夫斯基《死屋手记》的哲学思想解析寇文涛;151-159
《变色龙》中道具叙事功能解读与教学丁优;160-163
妙笔塑肖像：茨威格《列夫·托尔斯泰》教学设计谢垚桥;164-167
《男人们够了吗》中人物塑造的叙事伦理刘青;168-172
博硕论坛
论“两弹一星”精神与中国古代文学民族精神的统一郑小琼;173-175
三层级阅读教学例说胡佳玥;179-182
烟火气中的大爱：谢枚琼《小区门口的饭店》欣赏刘海波;183-186
对话教学在阅读教学中的应用探究周可雅;187-190
创作园地
朝元山魏群夫;191-192
《可怜的女士》但丁·加布里埃尔·罗塞蒂;2
《在烛光下的老妇人和男孩》马蒂亚斯·斯托姆;193