目录
专题研究
跨学科视角下绘本赋能美术教学的策略程晓晓;4-6
问题导学式数学课堂构建与实践盖莲莲;7-9
项目式学习助力小学英语单元教学何雅玲;10-12
指向核心素养的小学数学单元教学设计刘远忠;13-15
新课标下小学信息科技教学研究孙文文;16-18
基于“微境美育”的小学美术项目教学张慧;19-21
教法新探
小学数学“生本引领,学讲同行”的课堂构建栾颖;22-24
小学综合实践活动教学中生活化教学的重要性林聪淮;25-27
小学英语绘本阅读与写作一体化教学蒙仕奇;28-30
“教学评”破局:小学美术焕新纳宁艺孙碧茜;31-33
中小学音乐剧的推广意义与创作演出研究杨小琴;34-36
小学语文跨学科主题教学设计尹芳;37-39
课堂教学
“有思想的表达”语文实践操作策略探析吉冬梅;40-42
基于大单元的小学美术课程校本化实践方芳;43-45
小学语文单元教学中项目化学习的开展实践田园;46-48
基于跨学科视角下的小学英语课堂教学王景秋;49-51
小学数学课堂中人工智能辅助教学的应用研究吴庆瑶;52-54
小学语文幸福课堂的特质与实践夏韵秋;55-57
思路方法
核心素养下小学语文思辨性阅读教学策略陈得胜;58-60
小学美术课堂开展变废为宝活动的实践陈荔贞;61-63
聚焦核心素养的小学数学教学实践何海燕;64-66
AI赋能:小学语文阅读教学中复述能力培养的路径探索琚凌康;67-69
以美润心、以活育能——“活的教育”指导下幼儿园“美·活”课程的探索与实践李震;70-72
“三阶式”实践作业,赋能素养进阶吴巧益;73-75
德育论坛
核心素养下小学道法“五育融合”课程化蔡达娟;76-78
学科实践
幼儿规则意识培养教学研究陈丽;79-81
正念剪纸在幼儿园融合教育中的实践探索丁西玲;82-84
小学英语跨学科微项目与创新素养培养实践倪永美;85-87
融劳于践:小学综合实践活动课程的开发与实践谈吟秋;88-90
基于AI技术的小学语文写作个性化指导田静;91-93
AI赋能小学数学课堂的创新教学策略张红梅;94-96