目录
专题研究
体验式教学在高中地理教学中的运用刘秀妆;4-6
教师示范性写作促进初中语文读写融合洪刚湖;7-9
核心素养导向下高中地理跨学科融合教学冯燕;10-12
AI赋能初中英语跨学科主题教学马鑫;13-15
指向核心素养的英语结构化教学魏春华;16-18
大概念统摄高中语文项目式单元教学张紫扬;19-21
教法新探
项目化学习与初中英语拼读教学结合彭迎春;22-24
地理实践力导向的高中地理项目学习臧越;25-27
初中历史“微项目”学习设计与实施程华群;28-30
AI赋能初中英语主题阅读教学的创新实践刘雅娜;31-33
新高考下艺术生地理复习方法探究马丽娅;34-36
高中英语读后续写思维提升新路径韦莹;37-39
课堂教学
家国情怀视域下初中历史课堂美育浸润研究傅小璠;40-42
初中英语课堂教学互动模式研究郝智慧;43-45
主题意义下英语单元复习教学实践潘滟;46-48
新课改背景下初中语文思辨性阅读教学的实施施友清;49-51
产出导向法在高中英语写作教学的应用郑立;52-54
AI支持下的高中英语写作评价“双师协同”路径探索钟丹;55-57
思路方法
初中语文跨学科学习策略研究王海燕;58-60
核心素养导向下高中语文诗歌鉴赏理性思维的培养路径吴建刚;61-63
高中语文读写融合教学策略李秀琼;64-66
创新活动驱动初中生阅读兴趣提升麻敏;67-69
新课标下初中语文古诗词教学策略朱斌;70-72
九年级历史单元复习中学生时空观念培养方法朱逸茹;73-75
德育论坛
初中道德与法治教学情境的创设方法丁贤珍;76-78
新媒体在初中道德与法治教学中的应用柯春怨;79-81
学科实践
AI辅导高中英语读后续写的教学实践与反思高道伟;82-84
高中英语阅读教学的思维导图实践潘明秋;85-87
高中地理跨学科主题教学的理论与实践研究谢宗卓;88-90
新媒体赋能高中“一三六六”育人模式探索张俊芳;91-93
学为中心导向下的学科融合实践策略赵武杰;94-96