目录
专题研究
境脉学习在初中地理教学中的案例研究李海月;4-6
核心素养下初中英语大单元教学设计彭迎春;7-9
以情境任务涵育语文核心素养陈惠美;10-12
基于教学评一体化的高中历史教考衔接路径陈平;13-15
信息融合促进高中中低层次学生英语阅读温丽嫦;16-18
高中地理项目式教学的实践运用臧越;19-21
教法新探
新高考下历史教学中的学科渗透唐克周;22-24
高中英语教材文本写作教学策略吴颖;25-27
AI赋能高中英语个性化学习探究陈容容;28-30
基于深度学习的高中历史单元教学策略郭建萍;31-33
基于活动观的小学英语对话教学迁移创新类活动的设计李桂花;34-36
人工智能在高中英语课堂表现性评价的应用林亚婷;37-39
课堂教学
初中英语词汇教学中语境创设策略欧阳莎;40-42
数字化赋能下的高中语文阅读教学贺清;43-45
AI赋能小学语文深度阅读教学黄春红;46-48
高中语文整本书阅读理趣课堂的构建吴晓霞;49-51
小学英语基于单元主题“教—学—评”一体化的实践研究夏雨;52-54
小学英语“五育融合”的跨学科路径探索谢宝莉;55-57
思路方法
数字化赋能初中语文学历案应用实践白雪;58-60
高中地理学困生学习障碍的AI分析模型构建与实证研究储小送;61-63
中华优秀传统文化在初中英语中的渗透与融合李旭博;64-66
话题申辩在高中语文思辨能力培养中的应用王向月;67-69
基于核心素养的初中历史跨学科主题学习活动设计易锦燕;70-72
提升学生“看”能力的多模态语篇研读策略章卫红;73-75
德育论坛
新课改下初中班主任德育教育李婴;76-78
学科实践
基于主题意义的初中英语教学实践祁美红;79-81
核心素养导向下小学语文习作评价体系的创新构建与实践翟思遥;82-84
基于大概念的高中地理单元教学设计李锐;85-87
“教—学—评”一体化下的高中英语教学实践厉双双;88-90
整本书阅读思维进阶教学范式建构唐玲玲;91-93
经典文本中的初中语文词语赏析教学实践王洋荻;94-96