目录
专题研究
初中英语单元教学中的大观念应用苏静;4-6
信息化背景下高中语文小说大单元教学策略研究陈倩倩;7-9
多元立意——初中语文写作教学策略分析何赛芳;10-12
人工智能赋能初中地理教学李岚;13-15
“情境—探究”高中历史教学模式构建谢卿丹;16-18
教学评一致性的高中历史教学实施赵娟;19-21
教法新探
信息技术下小学语文“教—学—评”一体化融合路径探究陈欢欢;22-24
初中历史教学与人工智能的融合探究刘靖军;25-27
初中语文阅读综合实践板块设计实施刘长清;28-30
基于PBL模式下高中地理实验教学吕泽;31-33
一堂书法课的点亮与追问：高中美术鉴赏教学精进之路王洪洋;34-36
项目化学习的初中英语整本书阅读教学王藜洁;37-39
课堂教学
基于“教育戏剧”落实农村初中英语课程思政建设钱文娟;40-42
初中英语“教—学—评”一体化课堂的实践冯会侠;43-45
主题意义探究下英语单元写作教学徐鹏;46-48
基于沙县文化资源的高中语文校本课程开发杨琳;49-51
人工智能赋能高中英语单元教学张梦甜;52-54
主题任务单助推《简·爱》深度学习郑蓓蓓;55-57
思路方法
初中语文的“情境—生成”教学实践陈向林;58-60
初中历史单元项目式教学的有效策略聂艳;61-63
家校协同下乡村美术课后服务创新万晓晔;64-66
高中生英语自主阅读习惯培养策略杨璇;67-69
初中语文跨学科主题学习谈略袁媛;70-72
高中历史“教—学—评”一体化实施路径张娟;73-75
德育论坛
“五育融合”视域下的普通高中综合育人体系构建苏颖;76-78
学科实践
“达摩传说”融入小学美术定格动画教学的实施路径研究颜晶;79-81
传承民间游戏、点亮快乐童年——以“民游馆”创设园本教研为例张碧蓉;82-84
五大领域中游戏化教学法的运用刘晓娟;85-87
自然教育走深走实，幼儿成长见行见效汤斯阳;88-90
基于体验式教学方法的高中语文古诗词教学实践吴茜;91-93
指向概括能力的高中英语阅读教学实践路径探究钟姗姗;94-96