目录
语言文学研究
《山海经》英译本比较研究——以比勒尔译本与王宏、赵峥译本为例宁夏;张万杰;刘海霞;3-6+10
多元系统理论视角下《论语》两英译本的比较研究李曼;7-10
基于CEA理论框架的白族本主神话故事英译研究——以《赤子三爷》为例陈宇珊;刘丽艳;11-13+24
论贵游对元嘉文学新变的影响付亚慧;付奇页;14-16+20
从贬谪悲歌到共同体史诗——民族歌剧《柳柳州》的叙事重构黄玉梅;17-20
面纱下的抵抗，废墟上的重生——《灿烂千阳》的后殖民主义解读牟晓蓉;雷伍峰;21-24
哲学史学研究
人工智能异化——基于《1844年经济学哲学手稿》的批判性分析王岭;25-28
基于海德格尔存在论的教育现代性困境与反思乌科莱·阿曼太;29-31+35
马克思世界历史理论视域下人类文明新形态的生成逻辑和世界意义王韵昕;32-35
清代山西解州进士时空分布探析李易珂;赵亚萍;36-39
思想理论研究
以人民为中心：习近平文化思想指引下城市文明建设路径探析——以广东省汕头市为例张秋彦;40-43
大中小学思政课主题教学的逻辑理路桂裙垚;罗开文;44-46+54
家校社协同育人赋能上海市爱心暑(寒)托班思想政治教育路径研究李秀芳;刘泽;47-50
核心素养导向下高中思政课项目式学习路径探析曾露;51-54
抗战文化融入中高职思政课一体化教学研究刘满萍;55-57+64
优势航空资源融入“大思政课”实践教学的协同育人机制研究李瑛;张婉莹;58-60
伟大抗战精神融入高职思政教育研究郭福美;61-64
科学家精神融入高校思政教育探索——以“红色甲工”科学家为例吕晓芹;65-68
苏区精神融入医学生人文精神培育研究李典典;69-71+75
红色日记融入大学生理想信念教育的内在逻辑与路径研究朱诗琪;72-75
融媒体时代红色文化融入高校德育的实践路径曾环;商博宇;76-78+82
马克思主义文艺理论视域下高校红色文艺育人探析杨丰宇;唐海燕;79-82
高校思政课如何讲好全过程人民民主故事——以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程为例武贤明;张昌林;83-85+89
高校思政课叙事的三重维度杜明琳;86-89
“马克思主义基本原理”教材体系向教学体系转化的实现路径朱红莉;90-93
人工智能赋能思政课教学生态——数字化资源智能获取与教学感染力提升路径李亚男;孟素燕;94-96+108
信息生态系统视角下新时代高校网络意识形态风险透视及治理路径张志青;张彦会;李丛璇;97-100
数字化日常生活中社会主义意识形态建设的逻辑进路与实践策略刘雯;101-104
马克思主义生态观视域下生态宜居乡村建设的实践路径研究王丽平;105-108
“六个杰出楷模”精神融入高校干部培训研究马威;109-111+115
全媒体时代高校党员教育创新发展探究王曾;112-115
高校政治监督精准化路径探析许笑莉;116-118+122
“新双高”背景下职业院校校企党建联建的创新路径孙若梅;119-122
教育教学研究
生态系统理论视角下新手幼儿教师专业发展与工作世界的冲突与调和李锦;123-126
论幼儿园功能室建设的困境及出路——基于儿童博物馆理念姚佳辰;127-129+137
生态教育融入中班幼儿户外游戏活动的策略研究赵亚蕊;孙山;130-133
VR技术应用于儿童绘本阅读的策略研究刘佩玲;邓丽群;134-137
生活德育视域下乡村小学班级“联合生活”实践的价值与策略华雅洁;葛德霞;138-140
“双新”视域下小学科学“情境—探究—应用”教学实践研究张颖;141-143
读写绘·读写演·读写思：小学语文阅读能力的阶梯式发展实践研究李崟茜;144-146
小学语文教学中感恩教育的价值内涵与实践路径费敏;147-149
指向思维品质培养的小学英语阅读问题链设计探究廖靓;150-152
“三全育人”视域下小学音乐跨学科教学的路径探索倪瑾;153-155
家庭教养方式对小学生学习习惯的影响研究朱正旸;156-159
基于教育家精神的中小学教育惩戒有效开展路径研究杨雨;卢朝佑;160-163
循阶而上：阶梯式课程建设赋能中小学心理教师专业成长张超丽;164-166
项目式学习在高职数字媒体课程改革中的实践应用张夏溪;167-169
新工科背景下“工程光学”课程教学改革探究胡青青;汪香念;曹可可;170-172+193
传统家训家风在现代家庭教育中的价值引领与实践转化研究荣佳慧;173-175+179
教育家精神引领下乡村教师教育情怀培育的路径探索雍艳琳;176-179
人工智能赋能“学—练—赛”三位一体的师范生教学技能培养模式构建与实践路径覃稔;张春艳;180-183
馆校联动新模式：高校前沿科技成果转化为优质科普资源的实践与创新——以南通大学“运动慧眼”团队展演为例徐筱燕;王宏宇;张堃;184-186
“三动四研五应用”模式：音乐学科教研数字化转型的创新范式——基于国家中小学智慧教育平台的实践建构蔡莹莹;谢国刚;187-189
新疆社会科学普及高质量发展的思考——以乌鲁木齐市为例唐先滨;屈瑞璇;蒙娜;190-193
从孤立到互赖：农村教师数字教育资源应用的困境与应对甘慧婷;194-197
非遗赋能高校美育的实践探索——以扬州清曲为例杨之吉;198-200
图书直播销售的困境及对策尹引;201-203
文教资料征稿启事2
文教资料征订启事204