文艺理论研究
中国古诗词歌曲的发展溯源及艺术价值探究关轶轩;3-5
分割构成形式在当代油画作品中的运用李静;6-8
朗诵艺术中的节奏呼吸配合与情感控制技巧万强;9-11
美术创作中生活体验与艺术表达的关联性研究吴思梦;12-14
心理学对文艺形式审美建构的影响研究周林;15-17
阿炳二胡曲的艺术价值与文化传承研究王萌;18-20
《朝花夕拾》英译本中文化负载词的翻译策略——基于功能对等视角陈沐泽;21-23
“魏晋风度”与文艺创作的关联探析江许林;24-26
参与式设计在城市环境设计领域的实践研究王鑫;27-29
基于中国民歌的思政价值挖掘与融合路径研究石丹琼;30-32
管桦小说的资源属性与教育价值探析——基于冀东红色文化视域贾一星;33-35
戏剧与影视学研究
咏叹调《你想要知道》的演唱技巧和舞台表演探析陈琪;36-38
新质生产力语境下国潮影像的生成机制研究郭森;39-41
电影片段选择对跨文化交际能力的影响分析——以高职英语教学为例朱绘丽;马利;42-44
“大思政”观视域下主旋律纪录片教学研究陈瑜欣;45-47
艺术与教育
数字化转型背景下高校音乐专业学生创新能力培养研究范琳琳;48-50
基于“五维协同”的音乐学专业拔尖型人才培养研究何婷燕;51-53
楚怡精神融入表演职业人才培养的路径与实践研究张卓;54-56
声乐美声唱法表现技巧与训练方法探析卢士琳;57-59
中华优秀传统文化融入高校音乐理论课程的路径研究林捷;60-62
新疆高校公共艺术通识教育现状与优化路径研究孔倩倩;63-65
音乐学专业钢琴课程分级教学改革路径研究梁洧搏;66-68
案例教学法在高校艺术专业“双创”课程中的应用研究郑红;69-71
传统民族器乐课程思政多元协作实践路径研究——以二胡教学为例张阳;72-74
媒介化时代高校二胡教学的思政育人路径创新张泽琼;75-77
高职钢琴教育中即兴伴奏能力培养路径研究庞娜;78-80
高职院校“工作室模式”人才培养实践探索——以美术教育专业为例柳锦;丰锐;81-83
信息化背景下环境艺术专业现代学徒制课程教学研究陈思宇;84-86
文化与传播
博物馆数字媒体艺术在叙事重构中的应用研究杨逸群;87-89
中国传统文化元素在现代环境艺术设计中的运用屈相丞;90-92
脆弱性视角下乡村文化景观修复路径研究——以漓江流域为例刘云军;夏艺;93-95
青铜礼器的审美特征及文化转译研究冯淼;王亚妮;史敏丽;96-98
活态传承视角下新疆非遗文化与文旅产业融合路径研究公玉琪;99-101
群众文化活动中纪念馆教育功能的创新与实践研究秦丽娜;102-104
“文化+科技”下山东红色IP的数字化构建与传播研究田阔;105-107
河北音乐文化融入高校音乐专业课程探索——基于“大思政课”背景董悦童;108-110
产城人文融合驱动绍兴韧性城市建设策略研究梁涛;111-113
高校融媒体中心内容生产与传播策略研究张佳佳;114-116
中华优秀传统文化与语言文字教学一体化设计路径研究安伟;117-119
图书情报学研究
图书馆特色资源数字化构建与共享机制探究林琳;120-122
智慧图书馆建设中馆员角色转型与复合型人才培养研究姚远;123-125
读者需求驱动下的图书管理优化策略探究李珍;126-128
叙事学角度下图书馆红色资源建设策略探究赵文婷;129-131
人工智能驱动高校图书馆善德文化数字化建设刘巧巧;132-134
教育理论与实践
课后服务中非遗美育课程建设与教学实施研究郑艺;135-137
文化赋能视域下高校教师人工智能素养提升路径研究刘飞;潘莹丽;138-140
美育浸润视域下湖南乡村地区的艺术乡建实践研究姚良文;141-143
“新文科”视域下“大学语文”教学与新技术的融合张耀;144-146
“五维新生态”教学模式下AI赋能陈设设计课程教学研究聂明丽;147-149
红色音乐元素融入高校美育课程的实践研究张欣欣;150-152
书院制背景下学业导师的角色转型与实践路径探析赵梦娜;王雪情;153-155
数字化时代背景下现代文学5E教学模式的探索与应用邵丽丽;杨孟;156-158
跨文化背景下数智赋能高校英语专业课程教学探索邹依君;胡丽;喻玲萧;159-161
馆校社协同育人背景下遗址类项目学习活动课程设计杜伟;162-164
艺术院校跨学科创新创业教学团队建设及改革优化路径王佳艺;王文霞;165-167
高职“构成设计”课程思政示范课教学实践研究许泽萍;邓腾;陈淑贤;168-170
高职文学美育赋能专业教育高质量发展研究——基于中西融通视域王潇潇;171-173
时代新人视域下高职院校工匠精神培育的路径研究尚玥;174-176
赵雪纯、徐雯婷、李烁丹作品——梁酝·蝶梦芳华赵雪纯;徐雯婷;李烁丹;2
徐诺佳、范昕怡、王亚亚作品——老友记徐诺佳;范昕怡;王亚亚;177