思想前沿
红色文化与党史学习教育结合对青年价值观塑造的影响任浩瑞;岳红琴;3-5
新媒体时代高校党建工作品牌建设研究刘嘉仪;6-8
党建引领新就业群体融入基层治理路径研究邹亮春;9-11
基层党校干部教育的创新路径探究——基于中华民族共同体意识视域索朗平措;12-14
协同理论视角下推进高校全面从严治党的实践路径研究赵东雪;15-17
“数字思政”视域下大学生政治参与能力提升研究安娜;18-20
关于推动市级党校教研咨工作高质量发展的思考万积平;21-23
校企协同育人背景下高校毕业年级党员管理机制探索佟以轩;张宁;宋岱岳;24-26
融媒体时代中国共产党人精神谱系赋能思政教育研究史红霞;胡高宁;孙建刚;27-29
数字化赋能智慧党建党务行政信息化实践优化研究陈旭;30-32
党建引领与街道办事处人力资源管理深度融合探索郭永利;33-35
增强高校基层党组织政治功能和组织功能研究——基于“一融双高”视域葛新宇;包枫娇;36-38
民办高校“一站式”学生社区协同育人机制研究李晨;39-41
党建引领高校“一站式”学生社区文化建设路径探索张羚羚;42-44
铸牢中华民族共同体意识的互嵌式教学改革研究刘明皞;45-47
红色电影微叙事影响大学生党史认同的机制研究黄莎莎;48-50
“大思政课”视域下高职大学生党员培养创新模式探究张少明;51-53
新时代国有企业党建人才队伍建设探析孟楚;54-56
基于“12345”志愿工程的党建育人模式研究——以四川现代职业学院为例蒲丽娟;57-59
哲学研究
马克思主义与中华优秀传统文化融合的原则与路径研究张骅扬;60-62
历史与文化
山西红色文化中的廉洁基因及其传承路径研究李文鑫;李萱;成晓典;程煜;63-65
提升“纲要”课教学实效性的路径研究——以“声临其境”教学法为例王一迪;66-68
红色文化赋能农业院校学业就业工作的实践探索张意奉;李航;石佳凝;69-71
红色文化融入高校校园文化建设的实践研究艾柯代·艾斯卡尔;72-74
数智时代“两个文明”协调发展的内在逻辑——基于“只有河南·戏剧幻城”模型分析邬俊美;杨孟彦;75-77
红色文化资源赋能高职院校辅导员思政工作的路径研究李丹;78-80
文旅融合背景下河南红色文化赋能思政教育研究李雯;81-83
时代论坛
数字化赋能高校思政课内涵式发展研究刘颖;崔立杰;84-86
传播学视域下工科专业课程思政建设路径探索与实践徐燕明;陈未央;87-89
新质生产力赋能现代化产业体系建设探析胡建国;90-92
新时代高校辅导员与班主任协同育人机制研究王海波;93-95
高校思政教育赋能大学生成长成才的困境与路径探究王刚;刘娜;96-98
基于深度“理解”的大中小学思政课逆向教学设计研究刘建涛;闫博荣;99-101
新时代高校辅导员网络思政育人能力提升研究许柯;耿直;102-104
生成式人工智能助力思想政治教育“精准施教”探索杨澜;汪吉珍;105-107
数智技术赋能高校思政课教学的路径探究——以“马克思主义基本原理”课程为例顾瑶;孙艳艳;张振宇;伊全胜;108-110
“第二课堂”赋能铸牢中华民族共同体意识教育的路径姚媛;匡亚茹;111-113
信息茧房视角下高校思想政治教育工作创新路径探究李轲达;114-116
智慧校园赋能高校教学管理的转型与实践探索刘树霞;117-119
课程思政理念下人工智能通识课教学改革探究方向;120-122
协同育人视域下高职学生法治意识培育路径研究张辉;123-125
“大思政课”视域下民办高校思政课教学质量提升研究周娟;126-128
课程思政背景下高校创新创业教育教学改革探索邓丽娜;129-131
思政教育赋能大学生职业发展与心理健康的路径探索崔文娟;132-134
网络社群视域下大学生思想政治教育引导策略研究康晓磊;135-137
医学院校临床教师课程思政能力建设研究——以研究生培养为例梁建秀;孙天青;138-140
企业人力资源薪酬管理创新路径探究蔡艳华;141-143
“三色思政”构建仪器类专业立体思政育人新模式研究姚瑶;144-146
第二课堂赋能第一课堂研究——基于人工智能与“大思政课”视域钟声;147-149
信息化赋能高校行政管理工作方式解析田景凯;150-152
人工智能赋能思政学科项目化学习的可行路径探索刘长旭;153-155
教育家精神融入新时代师范生师德养成的路径研究杨慧敏;156-158
人工智能背景下高校劳动教育“三维赋能”探索孙启;159-161
乡村振兴视域下红色研学融入高校思政育人路径研究彭亮亮;胡要宗;史渊艺;162-164
民族体育融入思政课教学的路径研究——以中华民族共同体概论课为例解晓娟;165-167
高职职业素养与理想信念教育的融合路径研究——基于“三三三”体系章文龙;盛倪佳;168-170
数智视域下大学生网络素养培育路径研究李帅玲;171-173
基于OBE理念的高职韩语课程思政体系构建研究郑艺如;174-176