目录
理论探索
数字技术驱动初中英语口语教学方法转型升级的路径研究张奕波;蔡光琳;2-4+19
核心素养视域下小学生说题能力培育的教学实践与成效研究刘国兰;5-7
浅谈人工智能在广西学生资助管理中的实践探索覃怡国;谭明;8-10
数字化背景下初中道德与法治跨学科融合教学的实践研究楚雅迪;11-13
“双减”背景下的初中历史大单元作业设计研究于家凤;14-16
初中班主任以价值共识引领班风建设的实践探索张仁琼;17-19
锚定新质人才培养：初中数学融创课程中五育融合的实践路径探索李远献;20-22
课堂教学
基于GeoGebra软件的初中数学动态几何教学创新实践黎莉;23-25
数字化工具应用与中小学生自主学习能力培养融合探究唐凤;26-28
“双减”背景下核心素养导向的小学英语高效课堂建构研究蒙梅华;29-31+40
人工智能技术在高中数学解题思维可视化与高效课堂构建中的应用陈安彦;32-34
在初中化学实验中通过跨学科教学培养学生科学探究能力的实践研究梁洪铭;35-37
指向生命观念的高中生物教学设计研究郁文杰;38-40
指向文化意识培养的高中英语词汇教学研究高美金;41-43
基于自主提问能力培育的高中英语阅读理解教学中QAR模型运用研究高燕;44-46
过程性评价在小学数学教学中的应用探究耿晓莉;47-49
基于大概念的高中地理单元教学设计研究李赞阳;50-52
积极心理学视角下初中道德与法治“情感—认知—行为”三维培养探究蓝春雨;53-55
国家中小学智慧教育平台赋能小学语文精准教学的模式建构与实践探析李敏;56-58
网络环境下小学英语教学探究李春园;59-61
释义·评鉴·传承——文化传承视角下小学语文古诗词教学研究何燕;62-64
小学数学结构化教学的内涵阐释与实践路径利志坚;65-67
小学高年级语文课堂中“留白艺术”的运用与教学效果研究陈小燕;68-70
“文学阅读与创意表达”任务群下的小学中年段随文练笔教学策略探析罗雪滢;71-73
文体思维在初中三类基本文体写作教学中的渗透陈丽君;74-76
小学语文阅读教学的跨学科实践路径与策略探究徐林燕;77-79
小学语文课堂思辨性提问的意义与策略丘红梅;80-82
动态几何软件在小学高年级几何教学中的应用探索邱寿专;83-85
小学语文教材中“语文园地”板块的教学研究李建壑;86-88
基于知识结构化的文学阅读与创意表达学习任务群的教学王晓燕;89-91
新课标背景下小学语文单元整体教学策略研究吴春梅;92-94
小学低段数学趣味拓展活动的设计与实施谢浛英;95-97
指向批判性思维培养的初中数学问题链设计策略张群芳;98-100
基于学科核心素养的小学语文古诗词教学周燕;101-103
中华优秀传统文化赋能小学数学教学的实践探索赖燕兰;104-106
基于结构化教学的小学数学教学策略探究刘萍;107-109
教学案例
基于大单元理念的初中数学整体教学研究——以人教版八年级上册第十四章“全等三角形”的教学为例周冬文;110-112
初中语文小说教学的叙事视角特色与风格探究——以《故乡》和《我的叔叔于勒》为例谢肖映;113-115
地方史资源融入初中历史教学的路径研究——以苏州地方史资源为例王明文;116-118
德育研究
小学班主任德育工作的实践困境与柔性转向策略探究马捍卫;119-121
幼教园地
异质同构，视听融汇——幼儿园音乐与美术融合教学的实践路径路彦;122-124
数字化阅读赋能幼儿园语言教学的实践探索孟晓光;125-127
“那”文化融入农村幼儿园音乐活动的实践研究黄冬启;128-130
美育体育
人工智能赋能高中音乐鉴赏课程“教、学、评”一体化实践探究裘桂君;131-133
基于非遗活态传承的初中美术课程开发逻辑与开发思路——以博白芒编为例蒋林华;134-136
表现性评价在初中音乐课堂教学中的应用策略研究邵菲菲;137-139
教师教育
小学语文集体教研对课堂教学有效性的影响评估黄冬盛;140-142
构建教师专业发展共同体，赋能乡村青年教师专业发展周华金;143-145
农村教师教学能力提升的实践研究莫始龙;146-148
《求知导刊》征稿函1
《教育界》征稿启事149